漫画《ai 無 修正》2行目ライン
ai 無 修正あらすじ
「こちらは(👞)大丈夫よ。わけをお(🔐)話し(🔧)した(💘)らきっ(👓)と(😳)許して下さ(🕕)るわ。みんなで道ちゃんを大(dà )巻(quà(🔪)n )の子(🕖)にしたいって(🤡)、いつもおっし(⚡)ゃ(🐯)っているぐらいだ(🐪)か(🈸)ら。き(🎃)ょうお留守でないと、すぐお願いしてみるんだ(📅)け(📖)ど、(🏥)お父さんもお母(mǔ )さ(🏬)んもご(🎟)親類(lèi )の(👏)ご法事で(⬅)お出かけなの。」
次郎は(✈)、そう(👝)言(yán )って(🚧)、(🍚)視(shì )線を(🎬)道(➡)江(jiāng )の方に(🖤)転じながら(🔼)、(🥌)
「い(🍡)たずら(💡)？ 僕、馬田がどんないた(♎)ずらをしていたか知(💜)らないよ。僕は(✒)、(📆)馬(mǎ(🔎) )田(😽)が橋のところに立って(☔)道(dào )江(🦎)さ(🗃)んが走(zǒu )って(🚶)行くのを眺(tiào )めて(🖌)いたので、変だ(🥎)と思っただけさ(🏋)。」
(🌴)四人の報(bào )告は、みん(⏰)なをふき出させ(⏸)たり、憤(🧥)(fèn )慨させた(🗃)り、不(bú )安がらせたり(👥)し(🏳)た。しかし(🌙)、ともかくも血(xuè )書(🍈)が県(🖥)庁に差出(chū )さ(💀)れる(♈)ようになった(🦈)ということで(💺)、一応納得(dé(🏻) )なっとくするよりほか(💄)なかった。校長が(🦇)教頭(🎯)か(🥨)ら紙(zhǐ(💪) )片(piàn )を受(🌴)取ったあと、急(jí(⛸) )に様子(🥇)が変(biàn )っ(😕)たということに(🍶)つ(🕴)いては、四人をはじめみんな(🏟)も不審に思(🏃)い、うま(🤡)くペテン(🐾)にかけら(🌨)れた(🌙)のではない(📁)か、など(🍕)と(🗒)いうも(👡)の(💻)が(🙄)いたが、事(shì(📬) )情(qíng )は間もなく判(😆)明し(🍣)た。それ(🈸)は(🥄)、教員室で(⚡)先生たちがひ(❗)そ(🍝)かに話しあっていること(⏩)が(🌺)、給(gěi )仕(shì )の口をとおし(🙈)て、(🍵)い(🍨)ちいち生徒(📕)の耳(ěr )には(💅)いって来(lái )た(🍡)からであっ(⛳)た。
「たった今。僕、道具をうちに(😘)置くと、す(⛳)ぐ来たんだよ。」
「うむ。しかし、(♉)無理も(🏦)な(🌬)いね(📿)。役所とい(👊)う(⛄)と(🥦)ころを君(jun1 )らは全(😥)く知(zhī(👧) )らない(🛺)んだから。」
町は(🌳)ずれからは松並木の土手が広々とした青田(tián )のなかをうね(🔠)ってつ(🧜)づいてい(🚧)る。左(🥏)は、ほぼ五六(liù(🍻) )間(💘)(jiān )ほどの川で、向(🚂)こう岸(àn )もやはり松(sōng )並(🧥)木の土手で(💋)ある。旧(jiù )藩時(🔌)代のさる(😜)名高(gā(🔲)o )い土木家が(💃)、(🦅)北山の(🥣)水を町にひくた(🤦)めに(📈)開鑿か(🧖)い(🦄)さくした(🅰)水路(🎷)だそ(💲)うだ(🙍)が、いつ(💯)も探さ一二尺ほ(🐾)どの清(qī(🔈)ng )冽(liè )せいれつな(🔶)水(🛑)が、かなりな速度(📮)で(📍)、白砂の上を走って(🛎)いる。その(🎣)水は町(🆚)に(🦂)流(liú )れ(⏮)入る直前に直角にまがって一(📂)丁(🥛)ほど東に流(liú(🃏) )れ、もう一(🍭)度直角に(🌫)南(🔬)に(🚮)まがって、(😠)町(📞)はずれの橋(💍)の下をく(🎇)ぐっ(🙍)て(🍢)いるのであるが、そ(👣)の(🤪)角(jiǎo )の(🚎)あたりに(⏱)は、(🛶)背(🐱)丈(zhà(🌴)ng )せたけぐらいの(🌴)渕(yuān )が(🏻)出来て(📰)おり、(🔩)夏(❣)になると、(💿)このへん(🐘)の子(zǐ )供(✳)たちは(🐞)、よくそこ(👚)で水(shuǐ )をあび(🛅)る。土(🤣)(tǔ )手(🔪)をとおって通(🥀)学している中学生の(🛳)中にも(➰)、(🍄)学校(xià(🥜)o )のか(⌛)えり(👐)途(tú )には、(🆖)子供(🚞)たちに(🐸)ま(👊)じっ(🤨)て水をあびて(💄)行(🔫)くものが少(shǎo )くはない。次郎もおりおり(👤)その(📹)仲(zhò(🎑)ng )間に加わる一(⛴)人だ(❄)が(🖖)、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず、そこを見む(🧑)き(🦄)も(💍)しないで(💁)通りぬけてしまっ(🚿)た。それから五六分(fèn )も行くと、(🍊)一心橋という(🏜)橋(qiáo )がか(🕹)かっており、道をへだてて、駄(🤯)菓子(zǐ(🌜) )やとこ(🚝)ろ(🌝)て(👱)んな(🚌)ど(💳)を売る小さな茶店が(💂)あ(📰)る(🍌)。次(cì(🖼) )郎は(🚄)、そ(👱)の半丁ほど手(🤙)(shǒu )まえに来たとき、(🎽)今までうつむきが(🚑)ちになっていた顔をあげ(➰)て、ふと(📯)向こうを(⏮)見た(🐖)。すると、橋(🖋)のたもとの大き(🧦)な松の木かげに、帽(🏺)子をわしづかみにし(📻)て向こうむきに立ってい(🛍)る一(yī )人の中学生が眼(🚏)にとまった。馬田(tián )であ(🤰)る。制(❌)(zhì(🛢) )服(🔘)の(💰)ボ(🌁)タンを(🌾)す(♟)っ(🛳)か(🦔)りはずして胸をはだけ(🐝)ているらし(😃)く(🐵)、襟が首(shǒu )の両がわにはね(🤯)出し、(🔅)腰にあ(⛺)てた左(📂)手のうし(🔨)ろに裾が(👰)たくれあがっている(♉)。
馬田は、実(🌕)は昨日(rì )委員会(😟)が(💎)終(🉑)ったあと、いつ(⬛)になく気(🐟)がむしゃくし(🗺)ゃして(🧠)家(👌)に帰っ(🏢)て行ったのだった。次郎(láng )が(🆗)みんなのどぎもをぬくような(🏛)血(🧀)(xuè )書(🕗)を書(💙)いたと(🍋)い(🥥)うこと(🥫)が第(dì )一癪(🥐)しゃく(⏯)だったう(🚃)えに、自分も(🔯)ついそれに署名しなければなら(📋)ないはめに(🍗)な(😄)り、いか(🥩)にも(🤣)次郎の尻馬(mǎ )に乗(🌌)せられたような恰好にな(⛎)っ(🍩)てしまったのが(🛵)、何とし(👝)ても腹におさまりかねていたのである。で、夕食(🤐)をすましたら、(🛒)す(⭐)ぐいつもの仲間にどこか(🍲)に集(🐈)(jí )っ(😋)ても(✍)ら(🆙)い、血(xuè )書に何とかけちをつける一(🚿)方、全校(⏩)を(🔏)あすにも(🎣)ストラ(🛹)イキに導く計画を(🏌)相談(tán )する肚(🚑)でいた。ところが、食卓について不機嫌に箸をとっているうちに(🧗)、ふとなぜ新賀はきょ(🎦)うみんなに次(cì )郎が血書を書(💿)い(🐃)た(🛑)ことを秘密(mì )にしたのだろ(🚵)う、という疑問(wèn )が起(😇)った。この(🧀)疑問(🙌)は(🧝)、(🐽)ふしぎに(⌛)彼の気(qì )持(🅾)を明(🔶)るくした。と(🍹)いうのは、彼は彼(bǐ )なりにそれに判断(💿)を(🐦)下(👢)し、(🔀)何だか次(⛑)郎(🙏)(láng )の(📂)弱(⏩)点(diǎn )が(🏣)つかめたよ(🤟)うに(🗼)思(❇)ったからである。次郎は、自分(fèn )から言い出(🀄)したてまえ、どう(🚤)なり血(xuè )書を書くには書(shū )いたが、書(shū )いたあとで、事件の主謀者と見られるのがこわくな(📋)り、新(xīn )賀(hè )に(📸)自分(fèn )が書いたことを秘密(mì )にするという条件(⭐)で(🎊)それを渡したにちがいな(👝)い(🏩)。そう彼は判断し(📞)たのだ(🎷)った。そして、この判断はいよいよ彼を上機(🏊)嫌(🀄)(xiá(🍚)n )にした。血(xuè )書が大(dà )き(🚅)な問題(tí(🐣) )に(🤜)なればなるほど、次(cì )郎(💪)はし(🤛)ょ(🌽)げるにちがいない。血(xuè )書に(🍬)けち(💈)を(👚)つけるのも(👕)面(miàn )白いが、それを出来る(❌)だけ大(🐥)げさな(🏧)問題にし(🚰)て、次郎が(😖)いよい(⌚)よしょげるのを見るの(🛵)はなお(🏴)一層(céng )面(🔠)(miàn )白いことだ(❓)。ストライ(🧔)キはど(🚓)うせ(🚛)早(zǎo )か(🙄)れおそかれ放って(🕟)お(🚸)いて(🆔)も始まるこ(⤴)とだし、(🌁)何も(🔺)自(👤)分が先(🚞)に立っ(🎨)てあせる(🐖)ことはない。彼は、そ(🐺)んなふ(🐊)うに(🔓)考(🕓)えて、ひとりでほくそ笑んだ。そして、きょうは(🌞)、彼(🛹)にしてはめずらし(🌊)く(😁)早(🕴)(zǎo )く登校して、それと(💗)なく次郎(😅)の様子に(🤫)注意してい(😂)たが(🗳)、(🌊)次(cì )郎の様子は、彼(👼)の判断を十分に(🏄)裏(lǐ )書し(😮)ているように思えたので、彼は(➰)内心(🦕)ますます(🚀)得意になっ(🎗)てい(🚮)たの(🈵)である(🧢)。
「そう(📽)かしら。」
「(🏚)あらっ！」
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