六
俺(🏨)は(🙁)、村(cūn )にゐたときから、(🤷)君とちがつ(💦)て(💔)、ど(🤟)うしても(⌚)落(luò )付い(🎎)てゐることが出(chū )來なかつた。こんな生(🕰)活(huó(⛏) )で(🏄)ない、(👆)も(😙)つといゝ、本當(dāng )の生(😖)活があると(🥪)、いつでも、考へてゐた。何(💓)んであるか(💯)ち(📺)つとも分らずに、そ(🦄)ればかり考へてゐた。が、(🚟)今(📞)に(🧘)なつ(👬)て、俺達がどんなところに轉(😟)ばうが、轉べるところは決つ(🔗)て(🚪)ゐ(🌙)る(📔)、といふことが分つた。分(😝)らされたんだ。君は(💹)きつと、(🏂)こ(📄)んなことを云ふやう(😻)に(🕵)な(🌪)つ(⬜)た俺(🔘)を笑ふだらう(🐒)。笑はれ(💹)て(🌭)も仕方(fā(☔)ng )ない人(🎃)(ré(🔼)n )間だ。然し、俺は、俺達皆(jiē )が(🐁)一體どんなも(㊗)のであ(🤬)り、どんなことを(📄)して居り、そ(😥)れ(🐪)がこの社會(huì )にど(✊)ん(⛺)な役目と、待遇(🕉)をうけてゐ(😵)るもので(💽)ある(🥃)か(🏷)、かういふことを、(😧)こ(🔵)ゝへ來てか(😰)ら初めて知るやうにな(🏊)つた。百姓も、(🔆)このことは分(fèn )らな(🚀)け(📣)れば(👚)な(👃)らないことだ。こゝには、こつ(🎙)そり(🙃)、(🍀)さ(💣)う(👛)いふ(📘)ことを研(yán )究してゐる人達(dá(🤱) )が(🥔)ゐ(📇)るんだ(🛏)。俺も一(👮)(yī )寸顏を出すやう(💷)にな(🚘)つてから、(🧝)ぼんやり(🏟)ながら(🗃)分りかけてきた。そして、俺はびつく(🆚)りしてゐる(📢)。この(🐯)世(🏻)(shì(🐁) )の中が大變(⛅)(biàn )なか(💮)らくりから出來てゐるといふこ(📫)とを初め(🐈)て知(💬)つた。そして、(🍕)そのどれも(🏎)こ(🌝)れもが、皆(jiē(🎤) )、「俺(ǎn )達の(🚢)」頭に成る程とピン/(🥄)\く(😍)るものだ。
(💏)かういふ風(🆘)に(🍻)決つたこと(➖)を、實際にやつてゆ(💠)くための人間とか、細(xì(🌑) )則、具體的な方法、さう(🌀)いふことは、三(sān )、四(sì )人の重立(lì )つた人(その中には(🆕)校長先生も入(🔷)つた。)(🍴)で決め(🐄)て、すぐ(🍍)皆(jiē(🥍) )に通知することにした。それでその日(🍓)の集合が終つた(❤)。
そこで、そ(🎩)れに「幹部(🏇)」の(📲)ものが(🐢)二(💔)人加は(👈)つ(🎹)て(🐿)、都合(🎋)五人で「(🐷)停車(chē )場(💕)のある(🔑)町」の地(dì )主の家へ出掛(🥤)け(🏸)ることになつた。それから殘(👯)つた幹部が、百姓二、三人とで(🍳)、村中(🚧)の百(🐺)(bǎi )姓家を※(「(🥊)廴(jiàn )+囘」、第4水準2-12-11)つ(🏚)て、今(jīn )迄(qì )の成(🧒)行きを(🛢)話し、愈(👟)※(二の字点、(🅱)1-2-22)すつかり手を組(🌏)(zǔ(🌆) )み(🥔)合はせて、皆(💶)一(yī )緒に―(💃)―一人も地主へ裏(lǐ )切るものが(✳)ない(⤴)やうに、ど(⌚)し/\や(🙊)る(🔭)ことにするといふこ(🌘)とを云(yún )つて歩(bù )くこ(👄)と(♋)にし(🚂)た。
源(yuán )吉は、(⛔)今度(🅰)のこと(🖤)では(🔨)、自分から、とい(⛏)ふ風(🎗)な(🎋)氣(🏊)乘(🌩)り(🌻)は(🤷)な(🍘)か(🧓)つた。反對にこんな煮え切(💣)らないことなんて、見てろ、と(📧)思つてさへゐた。
「分つ(🗝)て(🚩)る(⏪)べよ。地主から(🤰)畑ばとツ返(fǎn )すのさ(☝)!」
「覺(jiào )えてろツ!」
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