「(💅)先生、虫じゃい(💖)け(🚖)ませんか」
(❄)問を(🎀)掛けた生徒は、つと教(👶)室(📗)を離(lí )れて(👓)、窓の外の桃の樹の側に姿を顕(🐇)あら(🐅)わ(✴)した。
学(🔔)士は一(⛪)番(🚨)弱い(🙎)弓(🌰)をひ(⏸)いたが、熱(rè )心でよく当(🔴)(dā(🆕)ng )るように成(chéng )った。的も自(⬜)(zì )分(🎿)(fèn )で張ったのを持って来て、掛(guà )け替えに行った。
(🚤)極(jí )く服(fú )装なりふり(🤟)に関わない学士も(🔠)、(🖋)その日はめずらしく瀟洒し(🥕)ょうしゃ(🥕)なネクタイを古(🛍)洋(yá(👿)ng )服(🔟)の(🈶)胸(🤠)のあたりに見せていた。そして高瀬を(🗝)相手(🌗)(shǒu )に(🔬)機(👙)嫌きげんよく話(👹)した。どう(📤)かすると学士の口から(🚜)は軽(qī(🎈)ng )い仏蘭西語(🚤)などが流(liú )れて来(📛)た(😮)。
南の(🕟)障子へ行って(⛲)見(jiàn )た。濡縁(🚷)ぬれえんの外(💩)は落葉松(sōng )からまつ(🍽)の垣(yuá(🈁)n )だ。風雪(xuě(🌺) )の為に、(🔦)垣も大分破損(sǔn )いたんだ。毎年聞える寂しい蛙(wā )の声が復た水車小屋の方(🎼)(fāng )から(⤵)その障(🚏)(zhàng )子のと(👎)ころへ(🎆)伝わって来た。
(💨)烏帽(🚀)(mào )子(zǐ(💢) )山麓(🏔)え(🛢)ぼしさんろくに寄った(🚓)方(👶)から通っ(🕊)て来(lái )る泉(🥦)が、田中(👘)(zhōng )で汽車に(💜)乗るか、又は(👣)途次(🍍)みちみち(⛑)写(xiě )生を(🐫)し(🤳)な(⛷)がら小諸(🚏)まで歩くかして、(🎷)一週(👫)に一二(🎃)度(dù )ずつ塾へ顔を出す日(rì )は、まだそれで(🕗)も高瀬(🎈)を(📋)相手に話し込んで行(⤴)く。この(🚼)画(👔)(huà )家(🦐)は(🔬)欧(🧘)(ōu )羅巴(👛)ヨーロッパを漫(🍫)遊して帰ると間もなく眺望(wàng )の好い故郷の山村(cūn )に画室(⏮)を(❌)建てたが、引込ん(🛁)で研究ばか(🔛)りしていられ(🌈)ないと言っては、や(😊)って来た。
「(🔏)私も聞きました(🥍)」
と学(🕤)士に(🧤)言わ(💭)れて、子安(🚇)は随分苦学もして(👦)来たらしい(🚷)締った毛(🐾)脛(💱)けずねを撫(👦)なで(😧)た。
(🕝)と復た先(xiān )生が言った。
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