次(cì(♒) )郎の神(shén )経(💉)は(🐹)敏感に動いた。
「ち(🆖)が(📆)いま(👾)す(⛰)。新入生(shēng )みん(🚎)な(➡)のため(🥁)です。」(🌏)
「うむ、き(😭)いたよ。もう学校では(🔚)みんな(🏧)知って(💚)るよ。」
(🍚)乳母のお浜(bāng )には(🐠)、次郎は、それからも、たびた(♐)び手紙を(🚚)出(chū )した。返事(shì )には、いつ(🈚)もきまって、一番に(🏋)なれとか、偉い(🚳)人(rén )になれとかい(💑)う(🐄)ようなことが書(shū )い(🥗)てあり、また、そ(🗞)れとなく、今度の母(mǔ )との折合(👍)いが(👅)う(📉)まく行っ(📴)ているかど(✒)うかを(💳)、知りたいような文(🌚)句がつらねて(🅾)あった(🍭)。次郎は(🍷)、(🈷)しかし(🌓)、その(🏿)いずれ(🔂)にも(📝)、たい(🔦)して心(🕝)を動かさ(🏴)なかった。彼(⏺)は、そうした(🙂)手紙(😱)によって、お浜の自分(🛣)に(🌗)対(duì )する愛情(💧)を十(shí )分に(🎴)味(🌪)わいなが(😷)らも、(♌)す(🐮)でに一段と(💫)高いところに(🍕)立(lì )って、その中(🃏)の文句の意(yì )味を読も(🗽)うと(🐒)する気持になっていた。それはちょう(🎭)ど、多くの大学生が故郷の母か(❗)ら来る(🏀)訓戒(📘)の手紙を読(dú )む時(shí )の気持(chí )と、(🐇)同じような(👄)ものであ(🐻)った(🚷)らし(🐢)い。
「そう(➡)か(🏯)。で、どうするんだい、これから(🗜)?」
彼はそんなふ(❣)うに思った。また(📌)、(⬛)お芳との関係(🌉)(xì )につい(💆)ても、乳母やは(🙇)いつ(🍃)まで自分を子(🔳)供だと思って(🍺)い(🥄)るんだろう(🍠)、という気がしていた。尤も、この気持のなかには、何(hé )か(🎦)しら、まだ(🌑)割りきれないものが残(🥕)ってい(🐼)た(🚻)。ゆさ(👸)ぶると、(💝)底から(😽)、(🐢)にが(🔰)いものが浮(fú )いて来(lái )そうな(😯)気(qì )さえした。「一番(🛑)」や「偉い人(📋)」を微笑をも(🏩)っ(♐)て読んで(🖐)行く彼も、「(💻)今度(dù(🍴) )の母(mǔ(🔣) )さん」のくだりに(🕕)な(🏼)ると、だ(🚩)から(⬛)、いくぶん顔がひきしまっ(🤯)て来たのであ(🌫)る。
(♑)恭一(yī )は、やっと答えて、眼を(🏍)ふ(🗻)せた。
「もの事をよく考(Ⓜ)える(💏)方かね。」(😙)
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