日本《えろ アニメ バイブ》2行目ライン
えろ アニメ バイブあらすじ
「しかし、ぼく(🆔)から先生にそう申(shēn )して(😷)お(❎)いたん(🕳)じゃありませんか。」(🚅)
先生は、しかし、(🐕)まもな(💇)く顔をま(🐳)っす(⏩)ぐにし(🌬)た。そして、これ(🧘)までの(📴)激しい調子とはう(🚕)って代(dài )わった(🔱)、沈し(🍐)ずんだ調子(zǐ(🚩) )で言葉(🤥)を(🐊)つづ(🧟)けた(✒)。
それには、組(🕣)(zǔ )織や、講(👊)義科目や、諸行事(🛍)の時間割など、必要(🗞)な諸計画が一(🤰)通りならべられていた(🙍)が、そ(👫)のど(🚈)の部分を見て(⌛)も常識からとび(💀)はなれたようなこと(💞)は一つもな(🐃)かっ(📐)た。塾(🚦)堂(🚫)と名のつ(Ⓜ)くところ(🐧)では、そのころほとんどつきもののよ(🌧)うになって(💗)いた「みそぎ(😅)」とか、「沈(😀)(shěn )黙(mò )ちんもくの(💛)労働」とか、およそ(🙀)そうい(🍈)っ(👾)た、(🈸)い(♟)わゆる「鍛(duàn )練た(💣)んれん」的な行(háng )事が全く見(jiàn )当たら(👧)ないの(🥗)は、むしろみんなには、(🤾)ふしぎ(🏾)に思(🏽)われたく(♓)らい(🐞)であった。五時半(🗯)起(🔍)床(😏)とい(✌)うのが(🗑)、二月の武(wǔ )蔵野(📏)むさ(🈹)しのでは、ちょ(🎼)っとつらそ(😁)うに(💅)も(📝)思(sī )え(🌻)た(📀)が、それも(😬)青年たちにと(🍰)っ(👄)ては(👀)、決(jué(🎰) )し(🗳)ておどろ(🔧)くほどのことではなか(🔧)った(🌤)。むし(👖)ろか(🈹)れらをおど(🚣)ろかしたのは、(🐹)生(⚫)活(😅)にうるおい(🐰)を(🥪)与(〽)(yǔ )あた(🏍)え(🔹)るような行事が、かな(⛺)りの程度(dù )に、織(zhī )おりこまれていることであった。と(⛓)に(🚗)かく、見る(🕳)人(🐬)が見れば(🐇)、日(rì )常生活(huó )を深(shēn )め高める(🛸)目(mù )的(de )で、すべてが計画されてい(🛅)る(🦒)ということが明ら(😲)か(🍧)であった。
「田川君(🏘)は、(🙋)どうだね。」
遥(🍡)拝がすむと、おた(🏵)がいの朝のあいさつをかわし、その(🙆)あ(📬)と(🍕)、もう一度静坐に入(rù )った(🐍)。そ(🙋)し(🚫)て(🗨)、(🎦)それが(🛂)三分(🦄)もつづいたころ、朝(🥦)倉先生(🚉)は、(🏾)自(zì )分も静(jì(🐨)ng )坐瞑目めい(🦏)もくの(⛓)ま(🏳)ま、おもむろ(🔒)につぎ(🐀)のよ(🗨)うな話をした。
(♋)かれが、便(bià(🤒)n )所(suǒ )に通(🌈)ずる(🌌)廊下の角をまが(🤕)ると、一段(duàn )さが(🕤)った入り口(🚾)(kǒ(🍭)u )のた(👹)たきの上に立って、何(🗒)かし(🙄)きりと声高こわだかに(🌱)がなりたて(🥕)ている一人(🛋)の塾生がいた(👯)。見(🍛)ると、(⬛)飯島(dǎo )好造だった。
と、次郎は笑いなが(🔍)ら(👥)、
最初の日曜が(📓)来た。開塾(shú )か(😬)いじ(🍼)ゅくの日(🌧)が(🍾)ちょ(👨)うど月曜だったので、まる一週間になる。
次郎は、先生の言(yán )葉がま(🕤)すま(🐾)す激しくなっていくのにおどろいた。先生は(🍊)、(🔫)ある(👓)い(🌈)は、昨日の(🕳)入(📑)(rù )塾式に(💕)おける平(😗)木(mù )中(🦗)佐の影(🚗)響(xiǎng )え(🗽)い(👐)きょうか(💘)ら、できるだけ(🗒)早く塾生た(🌼)ち(🏂)を救い出そう(🔔)として(🤴)い(🤭)られるのかもしれ(🥉)ない。しかし、それにしても入塾(🦅)したばかりの青年(nián )たちに話(🏉)す言葉(yè )としては、あまりにも激し(🔫)す(⛄)ぎる。これで(🍯)は(📆)か(🈁)えって逆(🤘)効果を生むのではある(🔊)ま(⏳)いか(👘)。
「(💹)つぎは、そろそろ(🧔)県会議員と(🎎)いうところかね。」
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