フェラ 動画《催眠 ero》2行目ライン
催眠 eroあらすじ
「ある(👨)とも。われわれはもっ(💶)と堂々(🥜)た(🌽)るところを(🖍)見(🍍)(jiàn )せてやるさ。少(😽)(shǎo )くと(🎂)も、狐(😦)の奴みたい(👄)な、へま(😑)はやらん(🚽)よ。あいつ(🦆)、自分か(🔆)らわなに飛びこんだ(⬅)ようなも(🎪)のだからね。」
「どうせやる以上は、堂々(📥)の陣じんを(🤹)張って、だらし(🗃)のない今(jīn )度の五(⛷)年生(🖱)を反(🧔)省させるところまで行くんだな。」
彼(bǐ(😓) )は、いつと(💅)はなし(🏣)に(😑)、(🤐)そんな気が(🐥)して(👌)いた。は(🕋)っ(👙)きり意(yì )識して、そうな(✈)ろ(⬆)うと努めたわけで(😿)もなかっ(🔻)たが、中学(xué )に入学し(⬜)て以(yǐ )来(🎷)(lái )、日(✒)一日と(🍠)、母や祖母(👍)(mǔ(👐) )の問題がその深刻(🚩)さを(🐤)減じて行き、(🏭)このごろでは、よ(🎼)ほどの(💙)ことがないかぎり、たい(🌥)し(⛪)て気にもかか(🥉)らなくなっ(💑)て(📨)来たのである(🙇)。それ(💓)は、た(📃)しか(🎲)に、中学校とい(🚹)う(👒)も(🎵)のの空気が、彼にいろいろの新(xīn )し(🤱)い問(wèn )題(💨)をあたえ、彼の関(📡)心を、急(jí )に家庭以外の(👜)世界にま(🍒)で拡(🥚)げて(🍙)く(🎏)れた結(jié )果にちがいな(🙉)かっ(😄)た。その意味では、中(🗺)学校(⏪)というと(🚆)ころも、尊敬すべき先生(shēng )が(🗻)い(📧)るい(📊)ないに(🏥)かかわら(🔸)ず、人間(🛒)(jiān )を成(chéng )長(zhǎng )させる何か(⤵)の魔(mó )術(🚺)をもったところ(🍰)だ、といえるであろう。
(🎯)乳(rǔ )母のお(🧑)浜には、(😻)次郎は、それからも(📻)、たびたび手紙を(🏧)出した。返事(🔅)(shì )には(🕑)、いつも(🎶)きまって(💼)、一番になれとか(🏢)、偉い人(rén )にな(🔚)れとか(🏷)いうよう(🥠)なことが(🧒)書(✌)いてあり、また、それとなく(❌)、今度の母(😟)との折(shé )合いがうまく行っているかどうかを、知りた(🔭)いよ(😶)うな文(✡)句がつらね(📢)てあっ(🕘)た。次(cì )郎(🎬)は(⛔)、しか(📙)し、そ(🆎)のいず(🖱)れにも、たい(🎯)して心を動かさなかった(🚼)。彼(🤭)は(🍑)、(🔆)そうした手紙(🐈)によっ(🍕)て、お浜(🌱)(bāng )の自(zì )分に対(duì(🏯) )する愛(⚾)情を十分(fè(⏺)n )に味わいながらも、すでに(🍧)一段と高いところに立って(💢)、その中の文(♒)句の意味を読もうとす(🗣)る気(🏇)持にな(🤴)ってい(🙁)た。それはち(🎶)ょうど、多くの(🚧)大(⚓)(dà(🤒) )学生(shē(🎩)ng )が故郷の母から来る訓戒の手紙(💌)を(🎡)読む時の気持(chí(🥕) )と、同(tó(🔬)ng )じよう(🎴)なものであった(⏭)らしい。
「(⏱)しかし、今年の五年(🚙)生(📍)もそれで(🧦)台なしだ(🐭)な。しょ(🛠)っ(💪)ぱなから(📉)、(🔭)しか(😎)も新(🕴)入(❄)生(🧖)(shēng )に対して味(🏎)噌をつ(🔢)け(🚦)た(👘)んで(🤮)は(🍨)。」(🕐)
「貴様はさ(🍒)っき俺を(📘)睨んでいたな。」
次郎は(🎿)怒ったような調(diào )子(zǐ )だった。
二人(📸)(rén )は(🐮)校(xiào )門を出(♏)(chū )て(📷)から(🕛)も(✂)、し(🔦)き(🦌)り(🌡)に次(cì )郎(láng )のことを話しな(🗜)がら歩いた。
(🌔)そ(🗒)れが、(📭)その(✉)頃(qǐng )、彼の行(háng )動を左右する第一(yī )の信条だったのである。
「だから、(💅)よけい偉いん(🕕)だよ。」
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