「この辺は(🥥)、まるで焼石(shí(🔅) )と(🐀)砂ばかりのよう(🎭)なもので(🐖)ごわす。上(🍎)州(zhōu )辺(👕)と(🚘)違(📎)って(🐷)碌(lù )ろく(🛒)な野菜も出来や(💂)せん」
学(🦍)士はこ(🍸)の家の子のことなどを親達に(🕦)尋ねながら、手(shǒ(🚼)u )酌で始め(💷)た。
「広岡先生も随(🔙)分(✔)関かまわない人ですネ」
「なんだか俺は心(💠)細(😲)く成って来(lái )た。仕方が無いから、こうして坐って見て(🔀)るんだ」
三人(rén )が連(lián )立って湯(tāng )場を出(chū )、(💬)桜(yīng )井先生(shēng )の別(bié )荘の方へ上(🈺)って(🍽)行(🍮)っ(🌍)た(📼)時は、先生(🐁)は皆なを(🦊)待(dài )受顔に窓に近い庭(tíng )石に水をそ(🎛)そいでい(🥑)た。先生は(🍐)石(❔)垣(➖)の上に試みたアカシヤの挿(zhǎ )木さしきを(🚬)高瀬に指して見(🌝)せた。門(🤭)(mén )の(😥)内(🏔)(nèi )には先生の好(hǎo )きな(🏂)花も(🐬)植えられた。
先生は(🖋)思いやるよ(🥋)うに(⬇)、(🌚)
(🏆)城門(mén )前の石碑の(🖤)あるあた(🦋)り(💇)から(😪)、(🍏)鉄道の線(xiàn )路を越え、二人は砂まじりの窪(👉)くぼい道を歩(🥠)いて行った。並(🏂)んだ石(shí )垣と桑畠と(🌻)の見(jiàn )える(🖲)小高い耕地の上の方(fāng )には大手(🎼)(shǒu )門の残ったのが裏側(cè(🐙) )から望(👶)(wàng )ま(🎸)れ(📏)た。先生はその高(🛁)い瓦屋(📩)根を高瀬に指し(🙇)て見せた。初(🤤)(chū )めて先生が小(🛺)(xiǎo )諸へ移(yí )って来(lái )た(🔞)時は、その太い格子こうしの嵌(qiàn )はまっ(😩)た窓と重い扉(fēi )の(⭐)ある城門の楼上が先生の仮の(💨)住居すまいであ(🎯)ったと(🌮)いう話(😇)(huà )をし(🎁)て聞(🚅)かせた―(🥖)―丁度、(🏴)先生(🌹)は(🚨)お伽話とぎば(🍱)なし(🧘)でもし(💴)て聞か(〰)せるよう(🔬)に。
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