こ(🚳)うかれは決(🥤)心した。かれは(🔅)すぐ(🚚)手塚の(🐁)家(🤕)をたずねた。ち(📪)ょ(🙂)うど勝(🗞)(shèng )手口に(🎉)手(🔐)塚の母(mǔ )が立(lì )っていた、(🍾)光(💋)一は手塚の母(🔋)が(📘)おりお(😷)り三味線し(👱)ゃみ(🔺)せんを(🍛)弾ひいているの(🛁)を見(😴)たことが(🌛)あ(💩)るので、(🎋)いつ(🔙)もなんと(🧜)なく普通の人で(💲)ないよう(🌎)な気(qì )がするの(📋)であった。
「フレ(💸)ー、(⛩)フレー、浦中!」
「そうかえ」
(🚋)や(🆙)がて審判者がおごそかに宣告した。
この(🍻)声と共に学(🚦)校の(👱)応(🧐)援歌が(🏺)とどろいた。黙(mò )々もくもくの第一打(dǎ )者は五(🧀)(wǔ )大洲(🆎)(zhōu )である(Ⓜ)。かれ(🛫)はかんかん(🦈)におこっ(🎠)ていた。かれは頭の(🐸)鉢巻(quà(🛄)n )き(🈯)をか(😅)なぐりすて(🎤)たとき、その斑(🌃)々はんぱんたる火(🤳)傷(shāng )やけどのあとが現わ(🈯)れたので見物人は(🕙)またまた喝采した(🎉)。
ふたり(🍁)が草に座ってかつ飲み(🎥)かつ語っ(😂)て(🕘)るうちに見(🖱)(jiàn )物人(rén )は(🕊)刻々こっこくに加わった。中学の(🌵)生徒は(⛷)制(📡)服制帽整然(🎮)(rán )とうちそろうて一塁側(cè )に並んだ。その背(✍)後(hòu )に(🎻)は(👨)中(🌥)学び(🤚)いきの大人(❗)おとな連(liá(💻)n )が陣(zhèn )取(🍍)って(🚜)い(👸)る、そ(🚋)の中に光一の伯(bó )父さん総(zǒng )兵衛そうべえがその(🛳)肥(🙍)(féi )ふとっ(🎪)た胸(xiōng )を拡(kuò )げ(⏱)て汗(hàn )をふきふきさかんに応(🕓)援(yuá(🙄)n )者を(🍬)狩かり集めてい(🍎)た、かれは甥おいの光(🎹)一を勝たせたいために商売を(🤶)休(xiū )んでや(🆑)ってきたのである。
「おらあ(📆)ハア(👄)三(sān )度のご飯を四度食べて(📳)も野球(👀)は見たい(💀)ほ(👮)うで(💪)」と善兵衛(wèi )がいった。
「(🏳)そうだ、金(jī(💆)n )があ(🧦)って時間があって学(🖥)問する(🔌)ものは幸福だ(🤶)、わしの(🗾)塾(📲)(shú )じゅくの生(🤛)徒(🙄)はみんな不(📴)幸(xì(🦉)ng )なや(👕)つばかりだ、同じ土(👶)地(🔞)に(💳)生まれ(🧢)同(💔)じ年ごろ(🍌)でありながら、た(🛶)だ、金の(🛂)た(🐙)めに甲(jiǎ )こうは(🎈)意(🦇)(yì )気(🍱)揚(🥏)々ようようとし乙お(🤳)つは悄然し(🏀)ょ(👂)う(🌘)ぜんとする、こん(🐍)な(🍃)不(⛱)(bú )公平な話(huà )はないのだ、い(🤴)いか安場、(📨)そ(📰)こ(🖇)でだ、(🔟)わしは生徒共の肩(jiān )身を広(guǎng )くさしてやり(🐉)たい、金ず(🍾)くではかなわない、かれらの学校は(🐬)洋風(fēng )の堂(táng )々たる(🌀)ものだ、わし(🙌)の塾(shú )じゅくは壁が落(🎧)ち(🥏)屋根(gēn )が(📕)も(⏯)り(🕢)畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🥪)は町を歩くに(🥦)いつも小さ(😿)くなって(🕹)しょぼしょぼし(🐗)ている(🥘)、だ(♐)から(🌉)せめ(👭)て(🤞)野球でもいいから一遍(biàn )い(📅)っぺん(🎰)勝たしてやりたい、実力(♒)のあるものは貧(pí(🐡)n )富(fù )にかか(⛲)わらず(🔞)優(🐌)勝者にな(🤩)れるものだと(🔚)いうこ(💶)とを知らし(🥕)め(😘)た(🐙)い、(🎟)師範(🛺)生も中学生(🎚)も(🍵)黙々(🔶)生もくもく(🍋)せ(🚾)いも同等(děng )のものであると思わせたい、大(😌)手をふって(🌳)町を歩く(🦕)気にならせたい、(🦓)だからど(📫)うしても今度は(🌤)勝たねばならん(🛥)、わしもこの年になって、なにを(🥌)くるし(📳)んですっ(📞)ぱ(🍫)だか(🍔)に(😱)なって空あき(🚱)地ちでバットをふり生徒等(👩)を(🏨)相手に(🆖)遊んでいたかろ(🔚)う、(👪)生徒の自尊(zūn )心を養成したいため(🥖)だ、そう(🧐)して一方において町(dīng )の人々(🧣)や(🈸)官(guān )学(🥡)崇(chóng )拝(⚡)者を(🔛)見(jiàn )か(👓)えして(🛌)やりたいため(🚰)だ、野球の勝敗(bà(🙂)i )は一小事(shì )だが、ここで負(fù(🍡) )ければわ(🙉)しの生徒(⛄)はますます自尊心(😈)を失(shī )い肩身を小さくする、(🏏)実に一大事(🦔)件(jiàn )だ、(👖)な(📹)あ安(ān )場、(👬)今度こそはだ、(📺)なあお(💴)い、しっかり(💽)やってくれ(🔧)」(🐅)
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