フェラ 動画《地味 子 エロ 動画》2行目ライン
地味 子 エロ 動画あらすじ
雨(⛎)天体操(🔠)場(🧞)事(shì )件(jià(🚵)n )は(😮)、翌日(🅿)になると、もう(📼)全(💵)校生徒の(➡)噂の種になっ(🐠)ていた。恭一の教(🐘)室(shì )でも、始業(🕯)(yè )前(qiá(🌯)n )からそ(❌)の話(huà )で(⛲)に(🙍)ぎやかだった。
「(🎾)だから、ぺこぺ(💅)こし(🕳)ないでもすむようにしてやろうかっ(💄)て、言って(💚)るんだ。」
「そ(♿)れで、そ(🐈)の次郎君(🚢)、どうし(👝)てい(🚰)たんだ(👔)、昨日は？」
乳母のお浜には、次郎は、それ(🎂)からも(🚸)、た(🧣)び(㊗)たび手紙(🚐)を出した。返(fǎn )事に(😶)は、いつも(🏟)きま(📑)っ(🌉)て、一番になれとか、偉い人になれ(🚮)とかい(Ⓜ)うような(🤒)ことが書(shū(😳) )いてあり、また、(🍃)それとなく(😎)、(🏨)今度(dù )の母との(🤛)折合いがうまく行(háng )ってい(🔇)るかどう(📖)かを、知りたいよう(🕳)な文(🌇)句がつ(🔦)らねてあった。次(cì )郎は、しか(🏇)し、(🏁)そのいずれにも(➕)、たい(♑)して心を動かさなかった。彼(🥢)は、そうした手(🔔)(shǒu )紙によ(🕝)って、お浜(bā(🐀)ng )の(🕜)自(🔕)分(fèn )に対(duì )する(⏭)愛(ài )情(qíng )を十分に味わいながらも、すでに一(🍓)段と高(gāo )いと(🎠)ころに立(lì )って、その中(🙉)(zhō(😗)ng )の(🚵)文句(jù )の意味を読(dú )もうとする気持にな(🍢)っていた。それ(🧣)はちょ(🛎)うど(👫)、多くの大(🕷)学生が故郷の母(mǔ )か(👔)ら来(🛢)る訓(📻)(xùn )戒の手(🏖)(shǒu )紙(zhǐ )を読(👔)む時の気持(chí )と、(🍑)同じような(🦕)もの(😪)で(🗼)あ(😜)ったらしい(🤫)。
「(✍)しかし(🏫)喧(🐖)(xuā(👅)n )嘩し(🥄)たって、か(🚙)ないっこないぜ。そ(🍾)れに、あ(🕎)ん(🚒)な連中を相(xiàng )手にした(🌓)っ(🔎)て、つ(📋)まらん(🕯)じゃ(🐊)な(🤬)いか。」(💑)
「むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
二(😻)(èr )人は(🔵)校(🔦)(xià(🦗)o )門を出てからも、しきりに次(🐂)郎のこ(🚳)とを話(huà )しながら歩いた(🐗)。
「五年生、こ(📯)わくな(🚨)い？」
(🙍)それが、そ(😲)の頃(qǐng )、彼(bǐ )の行(🌆)動(dòng )を(🌪)左(🚦)右する第一の信条(🏌)(tiá(🗼)o )だったのである(♊)。
次(💩)郎と(🈵)詩(shī )、――読者(🛋)の中には、こ(🚭)の(🦐)取合わせを多少滑稽だと感じ(🕔)る(🎞)人があるかも知(zhī )れない。なるほ(😦)ど、次郎(🥌)は、詩を(🉑)解(🗼)す(⏸)るには、これまで、(🤲)あ(📆)まりにも武(🐃)勇(🍣)伝(yún )的(💛)であり、作(zuò(🎒) )為的(de )であったといえるだ(🐏)ろう(🎊)。
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