「(🍎)ぼくは(📩)いま力(lì )を入(rù )れてつきだしてるのです(🥪)」
一(yī(🚏) )体(tǐ )あの家(jiā )では手塚が学校(xiào )から帰ったか(📪)どうかもよく知らずにいる、(🍮)それ(🤹)では(👯)手塚が外(⏮)でなにをしてるかを(🚸)知らないの(🚻)も無(wú(😶) )理(lǐ )がない(🎧)。
「(✔)どう(🔟)かし(💋)て勝たしても(😅)ら(😏)いたい、わしが生(🍢)徒に(👨)野球をゆるし(🎌)たの(🕌)は(🗯)少し考(kǎo )えがあってのことだ、この町のものは(🙆)官(👦)(guā(👒)n )学(xué )を尊(zūn )敬して私(〽)学を軽(🕢)蔑けい(🎳)べつする、い(🏘)いか、(🍳)中(🐠)学(xué )校(xiào )や師範学(xué )校の生徒はいば(🔽)る(🏂)が、黙(mò )々塾(🐙)もくもくじゅくの生徒は(🔰)小(xiǎo )さくなっている、(🚬)な(😇)あ安(🎌)場(chǎ(🏢)ng )、きみもお(🍨)ぼえがあるだ(🍓)ろう」
「な(🏥)に(🌉)を? 大(⤵)事なこ(🌪)と(🗼)を(🐀)?」
「(🍏)や(👲)あい、豆腐屋、だめだ(🌧)ぞ」
「それはぼくもよくないと(🖱)思う、しかしそんな(🍙)こと(🐨)は忠(zhōng )告(gào )で(⏳)すむことだ、一度忠告して(🕊)きかな(🚗)かっ(🍠)た(🏉)ら(🍽)そのときに第(dì )二の方法を考えようじゃない(⛸)か、ぼくは生蕃(fān )せい(🔰)ばん(🚦)のことでこりた、生(🔅)(shē(⚽)ng )蕃は(🤤)決し(👋)て悪いやつじ(🐦)ゃなかっ(✡)た、だがあのと(🆔)き諸君がぼくに同情し(🥇)て生(shēng )蕃を根底からにくんだ(🙇)、その(🈲)ために彼はふたたび学校へく(😕)ることができ(👢)なくなった、(🕜)ぼくはいつもそれ(🏝)を思うと、(📳)わ(🌥)れ(😁)われは(🥙)感(👈)情(🏑)に激(🎸)げ(🗒)き(🤪)し(⌚)たためにひとりの有為ゆ(📅)う(🌃)いの青年を社(shè )会から葬ほうむる(❤)こと(📏)に(🚉)なったことが実に残(❗)念でた(🤜)まらん、人を罰するには慎重(chóng )しんちょう(🏕)に(🔹)考(🚼)えなければ(🙂)なら(🚄)ん、そうじゃないか(🤜)」(📌)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025