日本《えろ 妊娠》2行目ライン
えろ 妊娠あらすじ
「歴史的とは驚いたね。は(🤚)っはっ(💪)はっ。」
「恭(gōng )ちゃん、何(👡)か(😁)聞いた？」
「(🎐)みんなで僕を親爺(yé )っ(🥛)て言うんだよ(🏀)、わっは(💈)っはっ。」
「大沢君っていうよ。僕(🚡)の親友で、同(tó(😉)ng )じクラスなんだ。」(💓)
次(🌋)郎は、(🕍)三つ(📃)ボタンが自(👍)分を追(zhuī(🥁) )っかけ(🥞)るのを、演説した(🎅)生(🔎)(shē(🔊)ng )徒(tú )がとめて(📌)いるんだな、と思い(🎗)ながら、足を早めた。
次郎は、そう言わ(🥌)れて(✡)、まだ何か言い足りない(💠)様な気がした。そし(🕣)てちょ(🏂)っと考えてから、
「元来、正(zhèng )義は階級にある(⌚)んじゃないん(👩)だ。どんな階級(jí )にだって(🍥)、正しい人もいれば、正(🐤)しく(🎡)な(🙅)い(🤩)人も(🏀)いる。正義(🍯)は、そ(🆒)れ(🏦)をもっ(😩)ている一人一(🎧)人(🐬)の胸にしかない(🕰)ん(⛰)だ。五(wǔ )年生(shēng )は五年(🦕)生(shēng )な(🎿)るが故(⬆)に正義(yì )の(🗝)持主ではない。同(🖖)様に(⌚)僕ら(⏺)も(🌆)、四年生(🌴)(shēng )なるが故に正義(👛)(yì )の擁護者(zhě )だと主張(zhāng )す(🥍)るわけにはいかな(🥅)い。四年生とか五年生(shē(🍯)ng )とかいうことは、要するに正義とは何の関係もないこ(🛑)と(⌛)なんだ。それ(📅)をいか(🍜)にも関係があるかのように思(✔)いこんでい(♉)るとこ(🥈)ろに、こ(🔐)の(♒)学校の病(bìng )根(🍗)(gēn )があり、校(xià(🎭)o )風のあ(🐦)がらない大(🕤)きな(⤵)原因があるんだ(😅)。この学(💿)校(xiào )では(📶)、(📨)上級の名(mí(📯)ng )において(⛓)い(🏊)つも正義が蹂躙(🔕)(lìn )じゅうりん(🐜)さ(⛸)れ(🕴)ている。現に(🦑)本(běn )田の弟(dì )の場合(🥡)がそれだ。僕(🈸)(pú )は(🙄)もう一(🀄)度(dù )はっきり言(👳)う、(🗑)正(zhè(🌫)ng )義(yì )は階(jiē )級にな(🍷)くて(🔸)人にあるんだ。もし(🐓)そうでなければ、全校一致も(📁)期待出来ない。それ(🈳)が期待(🥠)出来るのは、(🛌)正(🌛)義(yì )が階級(🥏)の独占(🐵)物(wù )どくせんぶつで(🌦)なくて、何人(🥌)の(🥩)胸(😀)に(🐚)も宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は(💐)、同級生の団(🐧)結(🌱)よ(👌)りも、正(🏚)し(🛁)い人の団(🚱)結(🍱)が先ず必(🧤)要だ(🐠)と思(sī )う。僕は(💾)四年(🦑)生を愛し、五(🕦)年(niá(🤗)n )生を憎(🦎)むために(💸)、本(🚻)田の弟(dì )をバックしよ(🔬)うと言(🧒)う(🅰)ん(👾)じゃない(🕜)。僕は学校全体を愛するんだ。学(🐔)校(🐰)全体の正(zhèng )義を愛(🛣)するん(🏰)だ。その(📺)ためには、本田の弟のような、(🤩)不(bú )正に屈しない魂(🍻)(hún )をあくまで(🛂)も(🏇)擁(✝)護しな(🕝)け(🌶)れば(🐞)ならん(♈)のだ。問題(tí(🆙) )は(🛐)、四(sì(🐹) )年生の権威がどう(🐆)の、名誉がど(⏳)うの(📖)というよ(🥟)うな、そんなけちけちしたこと(🏂)にあるん(📕)じゃ(👔)ない。大垣校長の(👓)謂いわゆ(🎒)る大慈(cí )悲の(🎃)精神(shén )に生き、全校(💀)(xiào )の正義(🕊)を護ろうと(🍦)言(yán )う(📿)んだ。おれ(🛁)の言ったこと(🗿)を(🖕)誤(wù )解(jiě(🗝) )せんよう(😌)に(😇)してくれ。」
「(👔)しかし(❄)、今年(nián )の五(👗)年(🌦)生も(🐣)それで台なしだな。しょっ(👉)ぱ(🦈)なから(🕺)、し(🤺)かも新入生に対(🤒)し(🏊)て味噌を(🎬)つけたんでは。」
次(cì )郎は怒(🌊)ったような(⏸)調(💢)子だった。
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