「どう(🤽)でしょう、(🌻)高(gā(📳)o )瀬君、(⏸)今(🎖)度(🎐)塾(👒)へ御願いしまし(⏸)た(🏎)伜(zú )せが(🌖)れ(🐈)の奴は(🍢)。あれで弟と違って、性(xìng )質は温順すなお(🈚)な方(⭕)なん(♐)ですがネ。あれは小学校に居る時代から図(🚾)画が得意でして、そ(🏟)の方では何時(shí )で(🚓)も甲(😙)を貰っ(🥩)て(😶)来(🕐)(lái )まし(🧓)たよ。私が(😏)伜に、お(🎆)前(🧞)は何(hé )に成(🐊)る(🍮)つもりだ(🔍)ッて聞きま(🎱)したら、(🤔)僕は(☕)大(🚴)き(🐎)く(👬)成ったら、泉先生(💠)のよう(🔶)に成るんだなんて(👵)……(🤠)あれで(🧟)物に成りましょうか(🛣)……(📘)」
(🍍)近くて(🌼)湯のある(🐄)中棚は皆なの交歓に適した場(🔶)所だ(🗝)った。子安がいくらか土地(dì(🤟) )に馴染なじ(🌡)んだ頃、高(🐮)瀬も誘われて塾(shú )から(👛)直ぐ(🤢)に中棚の方(🌈)へ歩いて行(🌑)(háng )って見た。子(🐺)安が東京(🏤)か(🦀)ら来て一(yī )月ばかり(🌿)経(🥄)つ時(shí )分(fè(🚭)n )に(⏪)は藤の花などが高(gāo )い崖から(🍢)垂下って(🃏)咲いていた谷(🌦)間(🚐)が、早や木の(🔍)葉の茂り合(🐰)った蔭の道だ。暗いほど深(shēn )い(👍)。
(🌗)こ(💥)う(😜)いう話を高(gā(🛁)o )瀬に聞かせな(🐵)がら帰っ(⚪)て行(háng )くと、(🎒)丁(🍚)度城(chéng )門(📋)のあたりで、学士は弓(gōng )の(🖌)仲間に行き逢った。旧(jiù(🏤) )士(shì )族(zú )の一人(ré(🏺)n )だ。この人は千(🍮)曲川の谷の(⏱)方(🐶)(fāng )から(⛰)網を提げ(⛲)てスゴスゴ(🏋)と戻(🛥)って来るところだった(✈)。
と復た先(xiān )生が言(yán )っ(❕)た。
先生(🤶)は思いやるように、
「(🗼)で(Ⓜ)しょ(🤹)う。一(yī(😺) )体にこの辺の人は強酒ごう(🥙)しゅです。ど(📞)う(♿)し(🐫)ても(😈)寒い国(✋)の故せいで(🚪)しょうネ。これで(🆒)塾(shú )では誰が強い(🕝)か。正(zhèng )木さんも強(🏢)いナ」
そ(🎩)れから(🚜)二(èr )年ばか(🙁)りの月日(rì )が過ぎた。約(📚)束の任期が満(mǎn )ちても高瀬(👞)は暇(🙂)を貰も(😾)らって帰ろう(🦗)とは(🥊)言わなかった。「勉(miǎn )強(qiáng )するに(🥩)は(🌁)、田(tián )舎(🤪)(shè )の方(🏌)が(💷)好い(💨)」そんな(🤽)ことを(👈)言(yá(🤙)n )って、反かえっ(🍗)て彼(bǐ )は腰(yāo )を落着けた。
その人(😤)(ré(🔍)n )は身を斜めにし、うんと腰に(🕉)力(🐫)(lì(👱) )を入れ(🐔)て(💒)、(🚁)土(tǔ(🚅) )の塊(kuài )かたまりを(💝)掘(♟)起しながら(🐶)話(huà )した(🍧)。風が来て青麦を渡るのと(😙)、谷(🥜)川の(🤔)音(yīn )と、(🕥)その(🎊)間には蛙(🐆)の鳴声(💤)も混って、どうかする(🛑)と二人の話(huà )はとぎれとぎれに通ずる。
細(🚎)(xì )い流について行(🕥)ったとこ(🏧)ろに、本町の裏手に続いた一区域が(🤮)あ(🍿)る。落葉松から(🛩)ま(🛢)つの垣で囲われた草(cǎo )葺く(🎳)さぶき屋(wū )根(🌞)の家が先生(shē(🔬)ng )の(🎌)高瀬を(🦒)連れて行(🚴)って見せたとこ(🙉)ろ(🎇)だ。近くまで汁粉屋(wū )が(😐)借りていたとかで、古い穴(🌚)のあいた襖、煤(méi )す(🏑)すけた(🍶)壁(💌)、(🚣)汚(🔖)れた障子などが眼(yǎn )につく。炬(jù )燵(dá )こたつを切ったあたりは畳も焼(📷)け焦げ(🔍)て、紙を貼は(👘)り着(🐝)(zhe )けて(🐄)ある(🗾)。住(🥩)(zhù )み荒(😝)(huāng )した跡だ。
「(🐽)ど(👴)うして広(guǎ(😤)ng )岡(😌)先生のよう(🍳)な人がこんな地(🦐)方へ(♑)入(♋)り(🥗)込んで(➰)来たもの(🚂)でしょう」(🐙)
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