「(🥖)そうは(Ⓜ)いかない」
と学士(shì(😉) )が言って、(⌛)数ある素焼(🥋)(shā(🚗)o )の鉢(bō )の中(zhō(🤬)ng )から(🚞)短く(🛤)仕(shì )立てた「手長」を取出し(⚓)た。学(🔬)士はそれ(✳)を(🙁)庭に向(xiàng )いた縁側(cè )の(🏣)ところへ持って行(👓)った(⚾)。鉢を中(🌇)にし(🎡)て、高(🗃)瀬に腰掛(guà )けさ(🐉)せ、自(zì )分(fèn )でも腰(😞)(yāo )掛けた。
高瀬(😝)(là(👢)i )は歎息(🌵)して奥(🐼)へ行った。お島が茶(👑)を入れて夫の(👟)側へ来た時は、彼は独り(🗼)勉強部(🗿)(bù )屋に(🛣)坐っていた(🚾)――何事なんにもせず(🧑)に唯、坐(zuò )ってい(👦)た。
(➖)塾の庭(⛪)に(🌌)あ(🍆)る樹(🌠)(shù )木の緑も深(shēn )い。清すずしそうなアカシヤの(🐲)下に(💍)は石に腰掛けて本(běn )を開ける(🚒)生徒(🏵)もある。濃い桜の(👚)葉(yè )の蔭には土俵が出(chū )来(🐰)て、そこで無邪気な相(xià(👳)ng )撲(pū(🏙) )す(🌻)もう(👊)の声が起る。この山の上(🚔)へ来て二(èr )度(✨)七月をす(😧)る(📽)高(🚙)瀬(🛴)に(📒)は、(👂)学校(🍲)の(😒)窓から見(💁)える谷や岡(🐱)が余程親し(🖤)い(🧖)ものと(🎨)成って来た。そ(🍹)の田圃側(🎞)た(🐕)んぼわきは、(🍭)高瀬が行っ(✝)て(🕺)は草を藉(jiè(🕛) )しき、土の臭(👙)気に(🍴)おいを(✉)嗅ぎ、百(🍷)姓の仕事を眺め、(🗨)畠の中で吸(xī )う嬰(🍄)児(🔘)あかんぼの乳の音を聞いたりな(🤥)どして、暇さえあれば歩き廻(📃)るの(🍦)を楽み(㊙)とするところだ(📬)。一度(🤺)消え(🚒)た夏(🎤)らしい白い(🌳)雲(🗓)が復た(🥏)窓の外へ帰って来(lái )た(🔻)。高(gāo )瀬(🙉)はその熱(rè )を帯(dà(🤒)i )び(👟)た、陰影の多い雲の形(⏭)か(👌)ら(😁)、(📳)青空を流れる遠い水(shuǐ )蒸(zhēng )気の群まで(💏)、見分けがつくように成った。
(🦊)と串談(tán )じょ(〰)うだん(🤬)らしく高瀬が言う(🕰)と、お島は縁(🍸)側か(🥫)ら空を眺めて、
と呼ぶ子(zǐ )供を(✅)見つ(👂)け(🦑)て(🤛)、高瀬は自分(🗄)の家(jiā )の前の(💵)垣(yuá(🐕)n )根のあ(🌖)たりで鞠子まりこと一緒に成(🙌)った。
近くて湯のある中(😬)棚は皆(jiē(🌰) )なの交歓に(🧜)適した(🧘)場所だっ(📌)た。子安がいく(🏏)らか土地に馴染(rǎn )なじんだ頃、高瀬も誘われ(🚭)て塾か(🆙)ら直ぐに中(🥧)棚の(🗝)方(✴)(fāng )へ(🔎)歩(bù )いて行(háng )って見た(😏)。子(zǐ )安(ān )が東(dōng )京から来て(🌎)一(🚿)月ばか(🏠)り経つ(🧑)時分(fèn )に(👆)は藤(téng )の花などが高い(😎)崖(🈹)から(🅱)垂下(🈚)って咲(xiào )いていた谷(gǔ )間が、早や(🛁)木の葉の(🐫)茂(✍)(mào )り合(🌮)(hé )っ(🙁)た蔭の道だ。暗(àn )いほど深い(🐓)。
仏蘭西語の話を(🐷)する(👒)時ほど、学士の眼(⏸)は華(📴)やかに輝(huī(🤕) )くことはなか(🥇)った。
こん(🌏)な話をしても、時(shí )は楽(🧜)しく過ぎた。
「オバ(🤒)ケ来る(😓)から、サ吾(wú )家にお(🥐)出(📴)(chū )」と井戸の(🚝)方から水を(🔅)汲(jí )くんで来(👪)(lái )た下(🎬)女も言葉を掛けて通っ(🍻)た。
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