(🌵)かれは視(shì )線(🎋)を転(🚁)じて、そっと先(😳)生(😴)(shē(🈂)ng )の顔(yá )をのぞ(🕝)いて(🖐)みた(📿)。すると、ふしぎなことに(🐐)は、先生のいつもの端然(rán )たん(😀)ぜんた(🐳)る静坐の姿(zī )勢がい(🌔)く(🥍)らかく(♿)ずれ(🎪)ている。顔(yá )をすこし伏(🛒)ふ(🦍)せ、その(💟)眉まゆの(🦊)間には深いしわさえ見(jiàn )えるので(🕸)ある。次郎は、先生(shē(🐽)ng )が(🚬)気分(fèn )で(😭)も悪(è )くな(🍴)ったのではないか、(🏒)と(📧)思った。
(🤜)と(🤽)、大河は槌を(😤)ふるい(🚟)な(🕒)がら、こ(♎)たえた(🐊)。
「もっと考える? ふ(🚒)む(⚓)。腑ふに落ちなけ(🌃)れ(🈳)ば、(🐚)腑に(✊)落(🎗)ちるま(⏱)で考えるより(⛷)ないだろう。自(📹)分で(📷)考えないで、人(rén )の言うことを(🎪)う(🌋)のみにする生(👴)活(huó )な(🧗)んて、まるで意味がないからね(🉑)。」
朝(cháo )倉先生(❎)(shēng )は、(😶)手(shǒ(🥖)u )にもっ(😻)ていた(🅿)塾(shú )生名簿を畳たたみのうえになげだ(🈹)して、腕(wà(🕵)n )をくん(💻)だ。そ(🐭)して、かなりながいこと、眼をつぶ(🗳)ってだまり(🔸)こん(♎)でいたが(📻)、やがて眼をひらくと、ちょっと(🧥)飯島のほうを見たあと(👎)、みんなの顔(🕖)を見(🎢)まわ(😄)して言った。
「おはようございま(😁)す。」(🥦)
「しかし、(🚃)ぼくから(🐻)先(xiān )生にそう申しておいた(🎴)んじゃ(🎠)ありま(📒)せんか。」
開塾(🏗)かいじゅく中は、(🤖)次(cì )郎は、朝倉先生夫妻だけ(💣)を空林庵くうりん(📌)あ(✝)んに残して、本館(guǎn )の事務(wù )室に(🎈)つ(🐟)づく畳(dié(👆) )敷たたみじ(🈵)きの小さな部屋に(😣)、(🥎)ひとりで寝起(🦓)きすることに(🥩)して(🏘)いる(🤭)の(🤣)である(♊)。
(🎱)飯島(🛄)は、(👯)そう(🍇)言うと(⬛)、いかにもあわてたよう(➰)に、(🌋)あたふ(🧖)たと廊(lá(🌝)ng )下に足(🤑)音をたてて去(🛫)った。
か(🚐)れは、むろん(💴)、(🔕)そ(㊗)のこ(🐾)と(🚊)に気がついていた(🔴)。し(⬅)かし、べつに気(🍮)(qì )をくさ(🔹)らし(🚬)て(🦅)はいな(🧗)かった。毎回開(kāi )塾の当初(chū )はそうだっ(⏺)たし(🔉)、時刻(kè )どおりに板木が鳴ることさ(💫)え珍めずらし(📜)かったので(🌩)、(🌘)今朝の(😲)板(❄)木当(dāng )番の正確(què )さだけでも上(㊗)で(💦)きだぐらいに思っ(📞)ていたので(🤙)ある。
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