「次郎さん、今お(🌷)帰り(🏂)?」
「よくはないんで(🤜)す(🛃)。しかし(🐐)、(🕴)仕方が(🕟)な(🍟)い(📔)でしょう。」
「まず、平(píng )尾(✊)と同(🤸)類項だろうね(🚎)。」
朝(🌜)(cháo )倉(cā(🛋)ng )先(🌌)生(shēng )の声(🈚)は低(🏁)(dī )かったが、めずらし(🐿)く憤りにみちた声(🧚)だった(🥧)。次郎は、さっき自分が街角に立って考えている時(💙)、(🐝)変にじ(🎄)ろじろ自分の顔(yá )を見(🙍)て、二度ほどそ(🐽)ばを(😕)通りぬけた四十(shí )近(🈳)くの(🚁)男のことを(🥡)思い(😺)起した。
「うむ。しかし、(🌪)無理も(💫)ない(🍯)ね。役(🕞)所(suǒ )と(💠)いうとこ(🎳)ろを君らは全く知ら(🥏)ないん(⚽)だから。」(🗻)
校長(🛅)室が(⛱)ひっそりしているのにひきかえて、(🔊)教員室(shì )は何(🌇)となく落ち(🍨)つ(😽)きがなかっ(💎)た。三人(🤰)、(⬆)五人とかたま(👭)って(🛡)立ち話をして(🌼)いる様(yàng )子が(😴)、あけ放(🉑)し(🔞)た窓から、いつも生徒(🦍)たちの眼(🌄)にうつ(🏴)った。また(🙉)四年(🎃)や五年の教(jiāo )室(🔐)に出て(🐋)来(💷)る(🐚)先生たちの態度にも、(😋)ふ(⛑)だんとかな(😝)りちがったと(🌥)ころがあ(📡)っ(➿)た。いつも(⬛)駄じゃ(🏳)れをとば(🎫)すの(🥋)を得意(🚃)にして(♓)いる先生がいやにまじめだったり、(🤰)これまで(🙀)教(jiā(🔖)o )科書(🐯)以(yǐ )外(🤬)(wài )の話なん(😫)か一度(dù(🌹) )もし(🍢)たことのない先生が、とって(🚓)つけ(🐔)た(🥙)よう(🈴)に、修(😹)身め(🎐)いた話(⬇)をし出したり、また中には、変ににや(😕)にやし(🌷)ながら、「こな(👁)いだ大(🖲)(dà )垣前(qián )校長(zhǎng )からお手紙を(📤)いた(👪)だ(🔩)いて(🆘)ね。」と、そ(⏮)の手紙(👊)の中に書(🌕)(shū )いて(🚞)あったと(👜)いう一二の文(wén )句を(📰)引き出して、前校長を(😧)ほめ、自分と前(🥋)校(🤩)長の間には(😺)何か特別(bié )の(🥣)関(wā(🎼)n )係(xì )でもあったか(🏴)の(🛥)よ(🎇)うに(🏗)ほのめかしたり(❤)する先(🥕)生もあった。すべてこういう(♊)ことが何(📛)を(🚜)説明(míng )しているかは、生徒たちにむ(🐷)ろ(🍢)ん(🆔)わかり(🏗)すぎるほどわ(👆)かっ(🈚)ていた。だ(🙎)から休み時(🎡)間にな(😾)ると、彼(🎿)らはそれを材料にして先生(🔡)たちの品定(👎)めをするのに忙しかった。こんな場合(🌼)(hé(👦) )、いつも(➗)奇(📝)抜な思(sī )いつきをやるの(📠)で人(rén )気のあ(🦖)る(🔢)五(🍟)年の森(🔫)川(🛄)という(🐬)生徒(tú )は、四年(nián )と五(⛲)年(🌇)の各教室を(⏰)まわってそ(🛏)の品定めをきいてあるいて(🐼)いたが、(🧗)昼休(🖐)みの時(shí )間(🐓)には、もう校(xià(🆖)o )友会事務室の黒(hēi )板に「教員適性審査採点(diǎ(😡)n )表」(👯)という(🎋)のを書き(🍄)あげていた(🌹)。校友会事(shì )務(wù )室(shì )は、生徒(🌪)控(kòng )所(suǒ )の横の小さ(🕶)な室で、(👟)間(jiān )は(⤴)ガラス戸(hù )で仕切って(📍)あ(⛄)ったの(🌵)で、控(kòng )所からはまる見え(🤸)だった。校(xiào )友会(🍏)の委(📍)員たち五六名が(🥗)中(🎿)でわいわ(🕘)いさ(⚽)わいで(🐼)いる声(shēng )をききつけ(🐽)て、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ(💭) )しがちな一二年(niá(🏎)n )の生徒たちまでが押しよせて(🔦)来(lái )たが、その(💩)採点表(🥞)の左(😎)の端に(📱)は、馬賊(🐐)、(💫)チャップ(💭)リン、か(🛒)まきり(🕥)、(🛏)あざらし(🍮)、おでん、花王(🍳)石(📲)けん、長茄(🤥)(qié )子、瓦(🥛)(wǎ )煎餅(😄)(bǐng )、といったよ(📩)うな先(🧤)生たちのあだ名(👼)が縦にならんでお(👻)り、それに括弧か(🐽)っこして受(shòu )持学(🏧)(xué )科名が書(🧜)い(🕐)てあった。そして、そ(🐨)の右(yòu )に点数欄と備(bèi )考欄とがあっ(🌕)たが、(🔳)点(diǎn )数欄には五(🖐)点(diǎn )というのが一つあるきり(✨)で、あとはみな四(sì )点以(🕟)下(🕢)だった。零点はさすが(🎄)に一つもな(🔬)かった。備考(🌅)欄には、(🛅)「品(pǐ(🎌)n )性下劣、御(😪)殿女中の(🐅)如し(👄)」とか、「駈落かけ(🐝)おち三回心(㊗)中未(wèi )遂一回」(🎬)とか、「(🥚)野心(xīn )満々(🌁)、(💎)惜し(🌵)む(😏)らくは低能(né(🕗)ng )」とか、「彼(🚪)いつの日(📰)にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なる(🌖)が(🏙)如くにして、最も警戒(jiè(😚) )を要す(🖇)」と(🍌)か、そういっ(🈺)たさまざま(✔)の(🕘)文句が、いっ(🕓)ぱい書(shū )きつめ(🔛)て(🍆)あっ(🍫)た(👂)。五点の評点をも(😵)らった(🎢)のは「あざら(😺)し」先生だっ(🌬)たが(🛒)、その備考(🍨)欄には「性粗(cū )野にして(💵)稚気あり、陰(👡)険と(👳)は認(rèn )め(✋)がたし、合(hé )否の判(💃)定は後日会議の結(jié(😈) )果にまつ」と(🤫)あっ(😿)た。
「一心(xī(👮)n )橋を渡らない(🌓)で帰ることにするわ(🚟)。少しま(🚸)わり道(🕦)をすればいいんだから。」
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