「そうか。で(🏢)、どうするんだい(🐑)、こ(🆙)れから?」
方(🎋)々で賛成(chéng )の声(shēng )がき(🤗)こ(🌕)えた。
歩(💜)い(🔐)て行(😭)(há(🌲)ng )くう(🌈)ちに、山(🍳)(shā(🧘)n )犬(🏪)や、狐(hú )や(🈁)、三(🔟)つボタンの(🚰)いやな顔がひとりで(🕣)に思(sī )い出された。しかし彼はもう、それ(🐭)ら(🙄)をちっとも怖い(👾)とは思(sī )わ(🔡)なかっ(🗓)た。それ(🏢)どころか、彼(bǐ )らのまえに青い顔(yá )を(⤴)して(🏌)並(🈴)んでい(🐻)た(💷)新入生達(🆙)のこ(⛳)と(🤦)を思(🌻)う(🌽)と(💕)、一種の武(wǔ )者ぶる(🔡)いみたようなものを総(🕛)(zǒng )身に感ずる(🕺)のだった。
「どうして? (🏾)い(😿)いじゃないか、ち(🔚)っとも恥ず(📢)かしいことなん(🚸)かな(📡)い(🔢)ん(👩)だ(🅰)もの。」
「さっそく会っ(🐋)て(🥚)みたくなっ(😋)たね。今(jī(😁)n )日、(🤘)君(jun1 )の家に行(há(🍜)ng )ってもいいかい。」
「何?(🍫) (🎓)見てい(🐩)た!」
(🏴)も(🦍)っ(✴)とも、生徒間の噂(🐸)によると、校内に(🏤)二(èr )人(rén )や三(🦈)人は、(🤲)尊(🥨)敬に値する先(xiān )生がいないでもないらし(⏸)かった。また、入学(xué(🐶) )式の時に、彼(🥑)が校長からうけた印象(🌥)も、まだ(🕥)すっかり消えてい(🚒)たわけでは(💢)なかった。しかし、そうした先生たちは(😑)、次郎たちとはまるでべつ(🥗)の世(🥚)(shì(🏦) )界(🥠)(jiè )に住んでいる(🚮)ような(🔛)も(👓)ので、めったにその顔をのぞく(🧖)こと(👩)さ(🧤)え(🌲)出来(⛑)ないのだった。次郎は、その(🕷)ために(🤠)、中学校というとこ(😺)ろは、(🤺)小(👳)学(🔯)校にく(💝)らべてずっ(👯)と奥行(🎬)があるような気も(📗)したが(👳)、またい(🍱)やに不便なところのよ(🚡)う(🐍)にも思った。
「新(xīn )入生のためばかり(🌩)ではありません(😼)。五年(🌐)生は(😍)、ち(🚵)っとも校長先生の教(🍭)(jiāo )えを守ってないです。あ(🥠)んな五(🗼)年(nián )生は、(🌱)僕(🔋)、学(xué(🥝) )校のためにならないと思うんです(📴)。」
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