ただ(📈)、(😂)組織(zhī )に関(🤳)する(🍈)こと(🏳)で、室(⛵)編成(🆚)の(📚)ほかに、生活内容の(🐔)面から、い(⏹)ろ(👢)いろの部(bù )が(🥣)設(📱)けてあり、全員(yuán )が期間中に、一度はど(❇)の部(bù )の仕(🍜)(shì )事(🦑)も(🤪)体験すると(😹)いう仕組み(😈)にな(🎨)っていた(❣)ので、(🥗)その(Ⓜ)運営(yíng )の(🧗)方法(fǎ )や、人員の(🆎)割り当てなどについて、いろいろの(💎)質(zhì )問が出(🔞)、その(🎥)説明に大部(bù )分の時間が(😋)つ(⚾)いやされたので(⏭)あった。
「(🐙)ぼ(⚪)く……もっと……考えて(🏹)みます。」(📧)
しか(🚤)し、兄はお(🙁)そらく道(dà(💢)o )江をつれて来る。いや、(🌗)かな(🤳)らずつれて来る。そして、無意(🌸)識な残(🐫)酷(kù )ざんこ(🎙)くさ(📺)で(😖)自分(fè(👆)n )の(♋)痛い(🐞)きずにさわろうと(🐟)している(👧)のだ。二人はあらゆる好意(yì )にみちた言葉を自分に(⏲)な(🐋)げか(🏓)ける(🔎)だ(⛔)ろう(😋)。二(💹)(èr )人の(🌟)むつまじさを三人に(🥦)ひろ(🐫)げることによ(➡)って、二人は(🍣)一(➗)そ(😖)う深いよろこびを味わ(🐲)おうとつとめる(📢)だ(🏭)ろう。二人(🚕)は(😇)いろいろと過去の思い出を語るにち(🐴)がいないが、そ(📎)の思(🛢)い出(chū(🤴) )の愉快(🚿)さも(🥅)不愉快さも、三人に(👖)共通す(🤰)る(🥍)ものとし(💱)て語られるに(📠)ちがいない。自(zì )分は、(🔨)二(⛅)(èr )人のそうした無(🎂)意(yì )識(shí(🏷) )な残(cán )酷さ(🌳)にたいして、いった(🆓)いど(🛄)ういう(🌂)態(📠)度をとれ(🈴)ばいいのか。いや、どういう態度をとり(🤭)う(🐼)る(🔝)というのか(🏴)。
「(➰)例に(🏓)よって、指(🌉)導(dǎo )者(zhě )がいる(🏉)ようです(⏭)ね。」
掃除(😲)が(🥛)すっかりすみ、洗(xǐ(👏) )面その他を終(zhōng )わると、(🔺)みんなは広間に集まって朝の行(📼)事をや(👋)るこ(🚟)と(🐡)になったが、(👬)それまでには(🚬)、起(📪)床(chuá(🔳)ng )から(🌰)たっ(🛁)ぷり四(sì )十分(〽)ぐらいはかかっていた。次郎が、これまで毎朝(cháo )、空林庵(🕠)の寝(🛥)ざめに親(🛥)しんで来た雀(què )すずめの(🗂)第一(yī )声がき(🐃)こえる(📿)のは(🤜)、ほぼその(🐼)時刻だったのである。
かれは、そう言うと、す(🎗)ぐおじぎをして(🧓)、塾(➡)(shú )長室を出た。朝倉先生(shēng )は無言(yán )のま(🐬)ま、(⛑)かれのうし(📞)ろ姿(🔳)(zī )を見(jià(😰)n )おくっ(📨)て(💷)いた。
やがて(🥨)先生は言(⛎)葉(♒)をつい(🛏)だ。
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