そう言って(💂)、まじ(🚠)め(✴)にたずね(🙁)たのは、大沢雄(♍)二郎という(👚)生徒(🌮)だ(😬)った(📛)。彼は、小(xiǎo )学(💛)校を(🛠)出(🍓)てから(🧡)三(🖲)年(niá(🦁)n )も(🏯)町の鉄工(🌔)場で仂いたあと、(😞)ある(⏹)人に見込(rù )まれて中(zhō(📜)ng )学校にはい(🌔)ることになった(🗞)の(🔲)で、全校一(🍵)の年長者だ(💙)った。ど(🤑)っしりと落ちつい(🥋)て、思いやりがあり、し(🤚)かも頭がい(🐯)いの(🌚)で、「親爺おや(💧)じ」という(🍚)綽名あだなで(🥗)みんな(🌝)に親(😕)しまれ(🍝)ていた。とり(🕘)わけ(🐋)恭(🍎)一は彼に(📮)親(🍊)しんだ。親しん(😷)だというよりは、心か(🎆)ら尊敬(🗼)(jìng )していたといった(🌋)方(fā(🔂)ng )が適当か(😻)も知れない。性格(👔)(gé )はまるで(🤒)ち(🕐)がって(🆖)いたが、物の考(🚂)(kǎo )え方は(🎌)い(🔪)つも同じで、しかも世(❣)(shì(⛽) )間を知(zhī(🚰) )って(💧)いるだけに(🚞)、大沢の方にずっと深(🦓)みがあった。大沢の方でも恭一(🏨)を真(🍏)(zhēn )実の弟(dì )のように愛した。日曜などには、(🛩)二(🚧)人(rén )は(👙)、終(zhōng )日(👫)(rì )、人生観めいたよ(🕧)う(🦎)な(💹)話(huà )をして暮すこと(🧠)もあった(➡)。
次(cì )郎の頭(🦄)には(👌)、一年おくれ(🙇)て中学校にはいった自(🧦)(zì )分のこと(🔺)が、自然(😆)(rán )に浮かんで来た。が(⛑)、彼(bǐ(📑) )の考えは(🏹)、すぐまたもとにもどっていった。
「默ってなぐられているん(👉)だな?(🦇)」(👡)
「このまま放っとくと、上級(jí(🌭) )生の権(🔈)威(🔤)けん(😦)いにかかわるぞ!」
「よか(🔡)ろう。」
(自分(👍)(fèn )は(🍰)、大(👁)沢に、心に(😛)も(🐢)ない偉がりを言ったつも(👯)りは少しもな(🏞)かっ(💯)た。しかし、自(zì )分の言ったことに(🥥)、ほんとう(🅿)に自(zì )信があったかというと、そうでもなかった(🚦)よう(🎮)だ(🍝)。)
「いや、ほ(🈳)んとうらしい。さんざ(👅)んなぐられていな(💃)が(🔫)ら、涙一滴こぼさ(🚶)ないで、じろりとみんな(🚐)を(🔌)睨みかえし(🧙)て、(🚭)悠々ゆう(📮)ゆうと帽(😢)子の塵(chén )をは(🅰)らって出て行っ(🏹)た様子は(👏)、(🎤)ちょ(📓)っと凄(🐮)かった(🗒)って(😤)言ってい(🎳)たぜ。」
恭一は次(🎚)郎(📄)(láng )と(🍴)大(🍗)沢の(🌶)顔(yá )を見(🖐)くらべながら(🍙)、(🎎)答(🎖)えた。大(🏔)沢は立(lì )ったまま(📐)、そ(🤜)れをきい(🚵)ていたが、(🍍)にっこり笑っ(🚲)て、(🍦)また(🖊)腰をおちつけた。
誰かがそんなことを言った。
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