(❗)次郎(📧)は(➖)、そう(🐓)言われて、まだ何か言(yán )い(🚠)足(zú )りな(💍)い様な気がした(⛪)。そ(✌)し(💴)て(🖖)ち(🚗)ょ(🛴)っと考えてから(🌊)、
大垣校(xià(🔙)o )長の(🕤)言った(💾)そん(🦍)な(🉑)言葉が、今更のように強(❔)く彼(bǐ )の(💽)胸にひびい(🧘)て来た。
恭(gō(🌝)ng )一は、それ(😕)まで大(🕒)した興(xìng )味もなく、はた(💜)で聞いていたが(⛵)、(🎱)本田という名が出る(🚃)と、(📊)ぎくっとし(😐)て眼を見張(🏙)った。
彼は、いつとはなしに(🖌)、(😝)そんな(🌈)気(🆙)がしていた。は(✒)っ(🛩)きり(🔈)意(🌌)(yì )識して、(🗞)そうなろう(🚗)と努めたわけ(🏓)でもなかったが、中(😽)学(xué )に(💌)入(🤴)学(📷)して以来、日一(yī )日(➖)(rì )と、母(😴)や祖母の問(wèn )題がその深刻さを減じて行(💎)き、このごろでは(🍪)、よ(🐫)ほどのこと(🏾)がな(♋)い(〰)かぎり、たいして(🏗)気にもかからな(💏)くな(🙄)って来(🥛)たのである。そ(🚚)れは、(🎼)たしか(🔃)に、(🆎)中(😌)学(xué(🥙) )校という(🎴)ものの(❔)空(kōng )気(qì )が、彼にいろ(🆘)いろの新(xīn )しい問(🕶)(wèn )題(👤)(tí )をあたえ、彼の関心(xīn )を、急(🛁)(jí )に家庭(📶)以外の(📣)世界にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいなかった(🌰)。そ(🏪)の意味(wèi )では、(🤜)中学校と(🆑)いうところも、尊敬(🍬)(jì(🛂)ng )すべき先生がいる(📉)いないにかかわらず、人間(🍋)(jiā(🔊)n )を(🔏)成長(zhǎng )させる何かの魔(😴)術(shù )をもっ(🌶)たところだ(🎖)、と(👋)いえるであろ(☔)う。
次郎は、三つボ(🤲)タンが自分を追っかけるのを、演(yǎn )説した生(shēng )徒(tú )が(🧠)とめている(🤤)んだ(🏨)な、と(💗)思いながら、足(zú )を早めた。
「だっ(🥢)て、う(📫)るさいぜ。今年(nián )の(⬅)五(🚂)(wǔ )年生に(🕊)は、(⏹)あっさりしない(🛀)のが、ずいぶんいる(🍰)んだか(😓)ら。」(🥎)
恭一は(🧥)、(🌧)多(🚜)少(🤶)みんなに気兼(🍵)ね(🍕)しな(📊)がら答えたり
「默っ(🔱)てなぐられている(👗)んだな?」(😱)
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