フェラ 動画《女児 服 エロ》2行目ライン
女児 服 エロあらすじ
校(🌪)(xiào )長(zhǎng )は、(💑)最初(🍇)鼻(🙌)だけ(🍸)をぴくりと動(🏂)かしたき(🍷)り、眼玉も(🎩)口も動かさ(🖱)なかった。眼玉はテ(🎌)ー(⏬)ブルの上の(🚍)血(📟)書(shū )に注そそが(🎁)れていたが(🎋)、それを読(🧛)んでいるようには思えなかった。そ(😦)のうちに、結んだま(❣)まの口(kǒu )が、うがいでもする時のように(🔧)、む(👐)くむく動き出した。そして、それ(🤚)がやっと開い(🎾)た(♟)かと(📺)思(🏅)(sī(🙇) )うと(🎂)、しゃがれた女(🎐)のよ(🆚)うな声で(🧓)「(⏰)これは、知事閣(gé )下にも、(🅰)お見せしなけりゃならん(🦔)のか。」と、わかりきったことをたずねた。田上(⛏)が「むろんそうです。」と答え(📦)ると、またぴくりと鼻(bí )を動(🚤)か(🍈)し、「こんなものを知事閣下にお見せ(💗)出(🕔)来(lái )ると思(🏃)(sī )う(🚐)の(😩)か。君(🔜)ら(🌚)に(🧛)は(👭)まるで常識がない。どう(👈)かそんなむりは言わないでくれ(🍠)。」と、泣(🥀)いてい(👶)る(🔔)のか、怒っているのかわからな(⛷)いような声(🥣)で言った(📴)。四人(rén )共(🌥)、その時は、こ(🕢)んなの(📒)が自分(🈹)たちの学(xué )校の校長(🤓)(zhǎng )だろうか、と(😡)いう気がして、実際な(🔇)さけな(🎗)かったそうで(🌠)ある。田(💳)上が(🙇)「(🥀)僕(pú )たちは朝(😴)倉先生の(🤒)留任(🦄)さえ実現すればいい(🚣)のですから、校長先生(🎼)がそれを保(bǎo )証して下さるなら、血(xuè )書(🌴)の処(chǔ )置は(🦍)お(🔨)任せ(🍩)しま(🐢)しょう。」と言(yán )うと、校(♈)長(zhǎng )は何と思っ(🚤)たか、急に(🤵)椅(🌇)子から立ち上って、(🌕)四人の顔(🕶)を(🐄)ひとりびと(🚌)り念(🛵)入(🚜)りに見(📧)まわした。そし(👨)て何度(💫)も首をふっ(💦)ていた(🔏)が、おしまいに(🍅)、永いため(🎾)息をついて、「(😌)君らの非(🚧)常(🍬)識には(🐦)全(🎺)(quán )くあきれてしまう。朝倉(cāng )先(🏊)生の退(📎)職は県(📣)の方(📤)針できまったこ(➡)とだ。県の方(fā(💔)ng )針(🤨)で一旦きまった以上、校長としてはどうに(🖱)もならないではないか、それが(📱)君らにはわからんのか。」と言っ(🎩)た。そ(📊)して(🚈)、もう(📻)一(✍)度永いた(🙊)め息をつ(😼)いて、(🚸)どたりと椅(🌑)子に(🍅)腰をおろし(🦅)たが、(⏩)いか(🏙)にも思(sī )いなやんでいる(🙆)ように眼(🔘)を(🈂)つ(😠)ぶって(🚯)、ひとりごとのよう(🥓)に言(yá(🐱)n )った。「そりゃ、朝倉(🎿)先生(shēng )が惜(xī )しい(🆘)先生(shē(👻)ng )だとい(🐷)うこ(😤)とは(🕘)私にもよくわか(🏫)ってい(📓)る(💺)。いや、誰よ(📺)りも私が一番(fān )よくわかっているつもりだ。だから、君らが先生の(😱)留(liú )任を願い出る気(qì )持(👠)には心(xī(💊)n )から同情(qí(🌐)ng )する。しか(🥩)し、(🎭)何(💵)(hé(〽) )しろこ(👱)れは(🏅)県の方(fā(⛺)ng )針でき(🗾)まったこと(🗃)なんだから(🛑)、おたが(🚔)いに(🍳)あ(🚋)きらめるより仕(🗺)方がない(🏀)ではないか。」
と(🔦)、敏子は、ちょ(🤑)っ(🤡)と間(jiā(🚒)n )をお(💐)いて、
(💿)そう言って(✒)いるところへ、ちょう(😎)ど徹太郎(láng )が(💐)帰って来(🍤)た。茶の間(jiān )にはいって来て(⏮)次郎たちの顔を見(🚕)(jià(🌍)n )ると、「よう」と声をかけ、すぐ服をぬ(🕖)いで真裸になり、井(👦)戸端(🍢)に(😚)行ってじゃあじゃあ水をかぶっていたが(👏)、まも(💄)なくぬ(🕓)れタオルを両肩(jiān )に(🕶)か(🔶)けてもどって来た。そし(💙)て(🦗)、(🍃)敏子に向って、
馬田は、また「(😫)ふふん」と笑(👀)(xiào )っ(😍)た(🥢)。そして(⛳)、
「(🥄)あたし、やっぱ(😯)り(⛓)ま(🕐)わり道した(🦑)方(🔗)がいいと思(🌙)うわ(🔥)。」(👦)
五六分(🏯)もたつ(🆓)と、朝倉先生は手紙を書(🐲)(shū(👷) )き終(🏰)え(🚦)て、自分も縁(yuá(➖)n )側に出て(😵)来た(🕓)。
次郎は、二人の(🤣)言葉から(🦉)、(💦)まるでちがっ(😹)た刺戟(🚊)をう(💱)けた。敏(🏥)子(👨)(zǐ )の(🆎)言葉からはひ(🕢)やり(📼)とする(🍒)ものを感じ、道江(jiāng )の言(🥚)葉には憐憫に似たもの(😡)を感(gǎn )じ(🕰)たので(🦈)ある。一人(🖍)の女を中(🐵)(zhōng )にして、(🤞)馬田(tián )のような男(nán )と争っている自(zì )分を想像する(😚)と(💿)、(🌫)たまら(⛺)ないほどいやになるが(🌸)、また一方(fā(🤘)ng )で(♿)は、(🚬)道江(jiā(👟)ng )という女が(🥕)、(🧢)自分というものをどこかに(🤧)置き忘れているような性格の持(📫)主(zhǔ )であるだけに、放ってお(🤣)くに忍びないような気もす(😷)るのだっ(🔳)た。彼は二つの感情を急に(💲)は始末(mò )しかねて、(😋)だまりこんで(🔜)しまっ(🕐)た(🔱)。
彼は、(🚺)しかし(🐕)、それからも、校(💽)内を方々歩き(🎈)まわって、上級の(🆓)生徒(tú(🦕) )たちが幾人かか(😰)た(💊)ま(🥖)って話(huà )し(🤟)ているのを見(jiàn )つけて(😗)は(😖)、その仲(🔗)(zhò(📴)ng )間に入り、それ(🐝)となくストラ(🕓)イキを煽(shā(🐺)n )動(dò(🕴)ng )するようなことを言(👪)ったり(🕥)、次郎をけなしたりす(🌮)る(🗼)こと(✅)を忘(wàng )れ(🐓)な(💃)かった。
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