五(👂)年(👄)生全体がざわめ(🍹)き立(lì )っているのをうしろに感(🍺)(gǎ(🚅)n )じなが(💳)ら、次郎はもう渡り廊(láng )下を二三(🥄)間(⏲)ほども歩いていた(🚲)。
「そうか。で、どうするんだい、これから(👰)?」
(「一(🏇)番(🕎)」――「(🚉)偉い人」―(💯)―(📥)乳母や(🥢)のおきま(🈺)り(😸)文句はいつもこれだ。乳母やは、しか(🍔)し(📽)、何(🏦)がほんとうに偉(💝)いのかわか(⬆)っ(👰)ているのだろ(🔈)うか。)
「新入(🐝)生のため(🌶)ばかりではあり(🎽)ま(⏭)せん(🔐)。五年(nián )生は、ち(🤥)っとも校長先(xiān )生(🐟)の教えを守ってないです(🦈)。あんな(🤳)五(🎳)年生(🌔)は、(🛣)僕、学(xué )校(xià(🐙)o )の(🗜)た(🕳)めに(⬅)な(🛂)らないと思うんです。」(🔣)
次郎(láng )は大(dà )沢に(🔗)は答(dá )えないで、恭一の(🤵)方を見た。そして、
「次郎ちゃん(🧓)、大沢(📌)君っ(📓)て、偉い人(rén )だ(➖)と思(🔪)わない?」(⛏)
(🥢)大(dà )沢は(📪)「やあ」とお辞(cí(⛄) )儀をかえ(🍢)して、あ(⤵)ぐらをか(😜)きながら、
彼に(🤢)と(🗒)っての最も大きな失望は、(🏓)彼(😲)(bǐ )の(➕)教室(🧠)に出(chū )て来る先生の中に、権田原先(😜)生のような人を、(🖼)ただ(🐠)の一人も、見出せなかった(♎)ことで(🆙)あった。彼の眼に映じ(🛴)た(🎬)中(🐡)学校の(🔒)先(xiā(🤩)n )生というのは、小(🤚)(xiǎo )学校(⚓)(xià(🐁)o )の先生(shēng )に(🤪)くら(🍜)べて、何(⬇)か(🚀)専門らしいこと(♑)を(🕙)ほんの少(shǎo )しばかりよけいに知ってい(😦)る(💏)だ(➡)けで、およそ人(⛲)間らしいとこ(👺)ろを(🤛)少(🐝)しも持(📩)(chí )合わせない人達ばかり(🚿)だ(🍓)った(⛩)。貧しい知(🏠)識(🛍)を教(jiāo )室(shì )で(🔙)精一ぱいに(👮)しぼり出(chū(🍈) )すこと、(➿)点(diǎn )数や(🧜)処(chǔ )罰で生(🏷)徒を(🅿)おど(⛄)かす(🚰)こと、この二(🚇)つの外には(✊)、用(🏽)はないとい(🉐)っ(🔳)た顔(🎉)をしてい(😫)る人間、(⏰)それ(🚂)を次(cì )郎(👯)(láng )は中学校の先生において発見した(🐹)のである(👆)。
彼は、いつの間(jiān )にか(🚆)、演説(shuì )でもするような態(💺)度になっ(📹)て、(🍰)つづ(🐰)けた。
「だっ(💀)て、うるさ(😂)いぜ。今年の(👳)五年生には、あっさり(🎋)しないのが、ずい(📻)ぶんいるん(✒)だから。」
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