千(🎋)太郎(láng )というのが馬田(tián )の名(🎓)前な(😖)のである(🏚)。
「そん(🎾)なば(😁)かな(⤴)こ(🍟)とがあ(📗)るも(🐐)んか。何かほかにわけがあるんだよ、(⛷)きっと。」
「こまるわ、あ(📟)たし。」
次郎(✔)は、まもな(🈹)く、せきた(🈹)てられる(🚑)ようにして、(📩)朝倉(cāng )先生(🀄)(shēng )の門(🈂)を出た(🆔)。門(mén )を出るとすぐ、(🈳)彼はまえうしろを見まわした(♟)。それから(🤔)、曲り(🏘)角のところまで来(lái )て左右を見(jiàn )、もう(🧞)一度(🗯)朝倉先生(shē(🔙)ng )の門の方を(🏘)ふ(👄)りかえっ(💇)たが、来(lá(🍥)i )しな(🦂)に自分の顔をのぞいた男は、もうどこにも見え(🖍)なかった。
新賀(🏫)は(👐)ひょうし抜け(♓)がして(🚌)三(🖤)(sān )人をふり(🕹)かえった(🎤)。三(🚇)人(ré(👕)n )もおたがいに顔を見合(💋)わせているだけ(🐣)である。すると(🆎)校長はもう一度(dù )、「いいかね(🕸)、君(jun1 )らを信(xì(🥜)n )頼してた(🛴)の(🌖)ん(🕖)で(📟)おくよ(⭐)。」と、念(👾)を押し、「じ(💧)ゃあ、私(🎥)はすぐ(❇)県庁(🚔)に(🗨)出(chū(😑) )か(🛹)け(🧜)な(👯)けりゃなら(🔎)んから。」と、あたふたと(🛹)帽(🌴)子掛の方(🔱)に行(háng )って帽子をかぶった。そこで四(sì )人(rén )も默っ(🔝)たま(🦌)ま、校(🐾)長(zhǎng )のあと(🖼)につ(🌨)い(⏭)て室を出て来(⏺)た、というの(🦁)である。
(🕢)敏(mǐn )子(🚅)はそう言って立(🗻)って行(😴)った(🚇)。
(🐱)松の木(✴)の間(📒)をもるひ(🎻)っ(🍅)そ(🕍)り(😎)し(⚡)た日(rì(🤠) )ざ(🧜)しの中に(🐔)、砂(shā )地をふ(🌎)む靴(xuē )音がざ(🎶)くざくと異(yì )様(🦐)に高(gāo )くひびい(😢)た。そのほかには(🕵)何の物(wù )音も(💅)きこ(😿)えない(🏳)。
「逃げてさえいり(😴)ゃあ、いいという(🧛)気なんだな(🔃)。」
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