と千三はわらった。
そ(📭)れを見て(🎬)小原(🐇)はまたいう。
実際(🐞)それは(🌷)師範(🆔)生徒(🐌)からでたうわさである、師範(🚡)生(shēng )徒(🕠)は(🌥)中学生にくらべる(🔻)と学(xué )資も(⛵)少(shǎo )ないし、また富める(😋)父(fù )兄(🆗)をもたぬと(📡)ころか(🛂)らなにか(😳)につ(❔)けて不(bú )自由勝(🚋)(shèng )ちである、それ(👙)に反して(🐵)中学生(shē(🀄)ng )は(🍽)多(🧗)くは相当の資産ある家の子(zǐ )である、かれらは自(zì )由(🏳)にぜいたくなシ(⏪)ャツを買(🌬)い(🔵)、ハイカラな文房具(jù(🕷) )を用い(👰)、活動や(🐭)芝居(🌠)などを見物(wù )し、(⛲)洋(yá(🏳)ng )食(🔏)屋(🕉)(wū )へも(🍌)出(chū(😇) )入りする、そうさせる(💪)こと(🛐)を不純(⛩)だと思わない父(🕛)兄(➰)が多いのである。
「小原!」
「五(🥀)大洲の頭(tóu )にかにを(🗂)這は(🚎)わせてやろうか」
「手塚(zhǒ(🔠)ng )君は?」
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