塾の(💌)庭(🔩)にある樹木(🏎)の緑(☔)(lù )も深い。清すずしそうなアカシヤの(🌪)下(🦇)には石に腰掛け(🥥)て本(🐧)を開ける生徒もある(❕)。濃(📌)い桜(yīng )の葉の(🔘)蔭に(🐮)は土俵が出来(lái )て、(🚒)そこで無邪気な相撲(👳)すもうの声が起る。この山(💺)(shān )の(➡)上(🎠)へ(🍑)来て二度(🕔)七(🍰)月(🚦)をする高(🐽)瀬には、学(xué )校の窓から(⛲)見え(🥣)る(🛶)谷や岡が余程親しいものと成っ(⏩)て(🕐)来た。その田(tiá(🈳)n )圃側(cè )たんぼわきは、高瀬が(😴)行(🌼)っては草を藉しき、土の(🌸)臭(🆚)気(qì(🥐) )においを嗅ぎ、百(✋)姓の仕事を(🧛)眺め、畠の中で(⚾)吸う(🤔)嬰児あ(🚚)かん(♑)ぼの乳の(🌴)音(yīn )を聞(🚀)いた(⛱)りなどして、暇(🐻)さえ(🚯)あ(🎱)れ(🍒)ば歩(bù )き廻るの(🐦)を楽(⚫)(lè )みと(🥄)す(⚽)るところだ。一度(dù )消えた夏らしい白(bái )い雲が(👑)復(💵)(fù(🔉) )た窓の外(wài )へ帰って来(lái )た(👬)。高瀬はその熱を帯(💮)(dài )び(🦏)た、陰(yīn )影の多(duō )い(😦)雲(🤕)の(⛏)形から、青空を流(liú )れる遠い水(💐)蒸(zhē(🕦)ng )気(🆒)(qì(🍍) )の群(🤗)まで、見分けがつくよう(🔁)に成った(🐳)。
「な(🎶)んだか、(🌰)俺は――気で(🌔)も狂ちがいそ(😚)うだ」
(🥡)正(🗃)木大尉が(🔉)桑畠(🔽)の石垣(yuán )を廻ってニ(🕑)コ(👔)ニコしながら歩いて来(lái )た。皆な連(📖)立(🏨)って(📽)教(🤤)員(🔙)室(shì )の方(fāng )へ行(háng )って見ると、桜井先生(🚣)は早くから来(lái )て詰(jié )掛けていた。先生は朝のうち(🐠)に一度(dù )中棚(péng )まで歩きに行って来たとも(😝)言った。
学士と高瀬はしば(🎶)らくそ(🎆)の(💛)人の前に(🌌)立った(🚭)。
「高瀬君、ま(📹)あ話して行(🥛)って(🛢)下さいナ(🌻)。こ(🤘)こは心易(yì )い家でしてネ(😭)、それにお内(📷)儀(👸)さ(🔳)んがあの通り如才ないでしょう、つい前を(🏘)通る(🎊)とこ(✊)んなこと(🥜)に成(🕠)っちまうんです」
と言っ(🍑)た。そう(📷)いう大尉は着(😾)(zhe )物(wù )か(🏏)ら羽(yǔ )織まで惜げもなく筒袖に(😟)して、(🖖)塾のために(🏳)働(dòng )こ(🛸)うという(🥢)意気込を示して(✳)いた。
「(🚂)ホウ」(👿)と(🥢)子安(🔭)は眼を(🤼)円(🍘)くした。
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