と軽(🍓)い(😯)返事(shì )をした。
「広(🐱)岡先生(🕐)(shēng )も(🎫)随(👏)分(🔲)関(💬)かまわない人(🏽)ですネ」
「私も聞きまし(🚹)た」
長く東(dōng )京で年月を(😒)送(sòng )って来(🗺)(lái )た高(gāo )瀬には、塾(🍓)の(🗃)周囲まわりだけでも眼に映るものが多(duō(🧠) )かった。庭(🍕)(tíng )にある桜(yīng )の花は開いて見(jiàn )ると(🗯)八重(👃)で、花(🍮)束(shù )のように密(mì(🍚) )集(⏩)(jí )か(🈴)たまっ(🏌)たやつが教室の窓に近く咲(🐴)き乱(🐋)れた(🉑)。濃い(⌛)花の(⚽)影は休(🗞)みの時間に(🔋)散歩する教(jiā(🚣)o )師(👏)等の顔にも映り、建(🕕)物の白い壁(🧚)(bì )にも映(🕔)った。学生等は幹に(🌊)隠(🐽)れ、枝につかま(🥡)り、まる(🔁)で(♿)小(🛸)鳥かな(🌰)んどのよ(📸)うにその下(👹)を遊び(🌩)廻っ(💡)て戯れた。
「蜂ですか」と学士は気味悪そうに言(yá(💵)n )った(✒)。
「私(🙁)もそう思うんですけれど、(🍦)泣かせられる(💣)くせに(🔤)遊(yó(🍚)u )びたが(😛)る」
この(🚣)半ば家(🧗)庭のような学校から、高(⌚)(gāo )瀬(lài )は(🍅)自分の家の方へ帰っ(🚬)て行(🏿)くと、(🍽)頼ん(😴)で置いた鍬くわが届いてい(🏢)た。塾(🕍)で体操(cāo )の教師を(🔸)している小山(shān )が(📀)届(🚺)けてくれた。小(🖌)山(🌗)の(🐸)家(😑)(jiā )は町(dīng )の(😪)鍛冶(yě )かじ屋(wū )だ。チョン髷(qū )まげを結(jié(🤗) )っ(💢)た阿(ā )爺おとっさ(👁)ん(🕣)が(📢)鍛うってくれたのだ。高瀬(🚝)はその鉄の目(mù )方(fāng )の可成かなりあ(💮)るガッシリとした柄の(📏)ついた鍬を(👓)提げて(🔷)、家の裏に借りて(💹)置(zhì )い(🖇)た(🅾)畠の方(🥃)(fāng )へ(😏)行った。
(🐗)と学士は今ま(🎄)でにない(🐋)忸々なれなれしい調子(zǐ )で話(✌)し掛(guà(🌼) )けて、高瀬(🐒)と一緒(xù )に(💷)石垣(yuá(👫)n )側(😝)わ(🚲)きの(🐦)段々(💏)を貧し(🔘)い裏(🍾)町の方(fāng )へ降り(💦)た(🕋)。
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