漫画《メロディー エロ》2行目ライン
メロディー エロあらすじ
「こ(🍉)のごろは(👬)、次郎(⏲)(láng )君(jun1 )とも道(📁)江さんと(😹)も、(🔂)いっしょ(🎟)に飯をく(📕)う機会が(⬜)なか(🛅)ったようだ(🚇)ね。きょうは老(👻)人たちも留(liú(📀) )守だし、若いものだ(🔉)けでどうだい。」
「同じクラス(🍮)の人(rén )が(🧥)、あの村(cūn )か(🎢)ら一人でも学校に通っていれば、(🍛)毎日道(dào )づれが出来るんだ(📞)けれど(❇)ねえ。……まさか、次(🗯)(cì )郎さ(🛂)んに待ち(🏽)あわし(😀)ていただく(🅾)わけ(⬇)にもいくまいし。……」(✡)
「し(🔵)かし、昨(zuó )日お父さんにきいたんだ(🚘)が、君は(🍜)血書(shū(🎅) )を書い(🥩)たっ(📑)てい(😩)うじゃないか。」(💏)
「まず、平尾(wěi )と同類項(❓)だ(🍍)ろうね。」
「馬田(tián )にはそれがわかっているんじ(♑)ゃな(👋)いのか。」
(👤)次(cì )郎は、むきになった。敏子(zǐ )は(🍼)笑って、
「(🤐)僕、(⚡)馬(mǎ )田と同じクラ(🐔)スですから(🏜)、毎日(rì )い(🚳)っしょに(📌)帰(guī )ろう(💆)と思えば帰(guī )れ(📯)るん(🍹)です。」
「する(🐽)と、馬田はこのままほってお(📡)く(❤)つもり(👆)ですか。」
(👚)こんなふう(🎣)で、校(🐿)内はその(➕)日(🙈)じゅう決(🔶)して(🚺)静かであったとは(🛀)いえなかった。下級の教室ま(😻)でが何と(🛌)はなしに落ちつ(🌷)きを失(🎤)っ(☔)ていた。ふ(🍛)だん(🤛)な(😿)ら何(🛺)でもないこ(👡)とにまで(🕖)先生た(🍏)ちの神経がとがり、先(xiān )生(shē(🔁)ng )たちの神(shén )経がとがればとがるほど、(😫)生(🍵)徒たちはその神(shén )経に(👌)触(chù )さわって(🚷)みる(🚂)のを楽しむ(💙)といったふう(🎼)であった。大垣前校(🎌)長は、いつも先生(🚩)たちに(🍴)向(xiàng )かっ(🔡)て、「生(🎧)徒というものは、自分(fèn )たちのため(🏕)に先(⛺)生(shēng )が(🌫)命をすてる(🍷)までは、そ(😦)の(❓)先生を偉い先生(🔢)だと(👴)は(➿)思(sī )わないものだ。それを覚悟の(⛵)上(shàng )で(🔢)なくて(🏽)は、真の教(jiāo )育(🕞)は出来ない。」(💥)と言(🤦)っていた(🥋)が、その意(👚)味(🕤)をほん(📿)とうに理解(🏰)(jiě )した先(📃)生は(🕹)、(🎎)朝倉(🚬)(cāng )先生(shēng )をの(🍓)ぞい(🖼)ては、おそ(🎞)らく一(🤶)人もいなかったろう(🐖)し(🚞)、今では、どの(🍂)先(⚡)生にも、そんな言(💦)葉は単(🔻)に言葉としてで(🍧)も(✌)思(🔁)い(💀)出さ(✴)れてい(🙊)そうになかっ(♎)た。こうして先生(🥗)(shē(🍲)ng )たちは自分を下手に護ろうとし(🗝)て、一歩(🕞)一歩(🎑)と(🍘)自(zì )分(🖍)を生(🎌)徒た(🥄)ちの侮辱と嘲笑の中に追(🧖)(zhuī(📡) )いこん(🚭)でいたのである。
「もし(🏏)、馬(😊)田もまわ(🦈)り(👪)道したら、道(🔤)江さんは(⛑)どう(💭)する？」(🔢)
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