「けさの(📎)板(🐻)木ばんぎ(🍨)の音(yīn )、どうでし(🔷)た(🕳)?」(🗜)
田川(chuā(🔔)n )は、そ(🎂)れ(👼)まで、(🚢)眉根(gēn )ま(🤧)ゆねをよせ、小首をかし(💂)げて(👻)、(⛓)いや(🐞)に(🏢)深刻そうに畳たた(📕)みの一点を見つめていたが(😆)、だ(🏹)しぬけに自(zì )分(fèn )の名(🎶)(míng )をよば(🚜)れて、(📺)飯(fà(🃏)n )島とは(🌾)ち(🌛)が(🎓)った(🚘)意(yì )味で、あ(🐀)わ(📙)てたら(🏺)し(➗)かった。しかし、(🐍)か(🐣)れ(⚡)は(🍢)すぐ(⚫)には(💥)こた(🍞)えなかった。こたえるかわりに、何度も小首を左右(yòu )にかし(😒)げ直し、(😮)するどい眼(yǎn )で畳をにらみまわ(😮)した。それか(🙈)ら、朝(cháo )倉先生のほうをまともに見(🚡)て、そのしゃが(🌙)れた声をとぎらしがちにこ(🛍)たえた。
(🚝)講(🚟)堂では、掃除(chú(🕡) )はもうあらかた終わ(🔙)って(🔩)、机や椅子(🐎)いすの(🥉)整頓せいとんにとりかかるところだっ(👀)た(🍝)。そこは、第(dì )一室(🚭)と第二(è(🤠)r )室(shì(🤐) )の共同の(🤟)受け持ちだったらし(🧒)く、田(tián )川大作や(🎮)青(🛩)山(shān )敬太(⏮)郎など(🔺)の顔も(🛡)見えていた。田(tián )川は、(🏴)例のしゃがれた、激(🚲)(jī )はげしい号(🌩)令口調(diào )くちょうで(🌄)、ほかの塾生(shēng )た(🗼)ち(🚁)をせ(🏩)き(🦆)たてながら、自(zì )分(📕)でも椅(🕸)(yǐ(🔶) )子や(🗞)机を運んで(🔄)敏(mǐn )捷びん(🃏)しょうにたちはた(🐦)ら(🍲)いていた。これ(🙂)に反して、青山(shān )の態(🔣)度(🚉)はきわめて冷静(💌)だった。かれは、田川の声に(🦊)は無(🥧)頓着(🐨)む(🥉)とんちゃくなように、(🌆)並ならべられて(🍙)いく机の(💬)列(liè(✈) )をじっとにらんでは、そのみだれを正していた。――二(🍖)人とも、それぞれ(🌂)に(💡)室長に選ばれてい(🈸)た(👵)のである(😅)。
「も(🥊)ういいでしょ(🐚)う。ずいぶん(💪)ながいこと打ったん(🥃)じゃありませんか。」(😄)
先(xiān )生は、し(😿)かし、まもなく顔を(💂)まっすぐにした。そして、これまでの激しい(🐇)調子と(🐔)は(😞)う(⏰)って代わ(✋)っ(🏇)た、沈しず(👃)ん(🌑)だ(🛏)調(🐂)子で言葉(👥)をつづ(🧐)けた。
「そ(🆓)うか(🎛)も(🍠)しれ(⛔)な(🗝)いね。……それ(🏧)で、べつ(🐏)に(🐸)これま(🌷)で(🛅)と大して変わっ(🔔)たこともなかっ(🤨)た(💲)んだね(📜)。」
「きっとさ(🌀)ま(⏩)し(🛄)ていますよ。どの(🕰)室にも、眼をさまし(🍻)て(📻)いる(🌸)ものが、(🥨)もう何人(🤸)かはあるはずです。」
と、次(🅰)郎(🏑)はちょっと考(kǎo )えていたが、
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