早は(🎙)や(💝)く眼めがさ(🧡)めても(🈺)何時い(😦)つま(🌕)でも寢ねて居ゐ(🕸)る(🏂)のがいゝか、(👀)遲(💹)おそ(🛒)く眼めがさめてもむつくり起おきるのがいゝか、そのこと(🖤)で(😨)兄弟き(😆)やう(🎟)だいが爭あらそつて居ゐま(🍱)した。
そ(📙)の前まへの日(😴)ひ(👥)に、曾祖母(♍)ひいお(🏝)ばあさ(🕹)んは友伯(bó )父と(🔟)もをぢ[#(🐝)ルビの「ともをぢ(🕷)」(🎚)は(🥡)底本(👽)では(🗒)「ともぢ」(😦)]さんと父(fù )とう(🛩)さんを側そばへ(🚺)呼よび(🗃)ましてお(🍋)家うちの爐(lú )邊(biā(🍑)n )ろ(🕰)ばたでいろ/\なことを言(🕷)い(📕)つて聞(💫)きかせ(♉)て(🧕)呉(wú )くれました。父とうさん(💦)はこの年と(🕟)しとつた(🚑)曾(🤧)祖母(mǔ(🕞) )ひいおばあさんがお膳(🔙)(shà(💳)n )ぜんに(📥)む(🎭)かひながら(💎)、(🏜)お(🥋)別(bié )わ(🚝)かれの涙なみだを(🏜)流(🖇)な(🏆)がし(😬)た(😬)こ(🎐)とを(⛷)よく覺(jià(🥡)o )おぼえて居ゐます。でも曾祖母ひいおば(🤴)あさんはし(🐮)つかり(🥄)とした氣(🍚)象(🙏)き(♏)し(📅)やうの人(rén )ひとで、父とうさ(📞)ん達(🤓)たちがお家うちを出でる(🥈)日ひには、もう(😠)涙なみだを見み(🤥)せませんでした。
「(🌼)次郎ちゃんた(💣)ちのかあさんが今(jīn )まで(🐥)達者でいた(🐅)ら、(🍏)幾(jǐ )つに(🏒)なっ(🤼)ていま(❗)しょ(🐏)う。」(😴)
「しかし、僕は(⚓)それに耐(😐)えら(🏖)れるほ(🙇)ど、まだ(🚸)ほ(🔏)んとうに(〰)頭(tóu )ができていない。」
私(sī(💖) )たちの家(jiā )の(🌃)入(🍂)り口(🚕)(kǒu )へ来て立つよ(🐾)うな貧(⛸)困者も多く(😐)なった。き(🐁)のうは一人(⏳)ひとり(🚝)来た。きょうは二人ふたり来たというふ(💸)うに、困って来(🐥)(lái )る(📦)人がどれほどあるかしれない(👵)。震災後(🙊)は働き(🌅)たいにも仕事(♋)がないと言って救いを求(🎺)めるもの(🙃)、(💥)私た(🦗)ちの家(😠)(jiā )へ来るまでに(🕤)二(👅)日(rì )ふ(🕜)つかも食わなか(🔘)ったというもの、そうい(📓)う人たちを見る(🎭)たびに私(😝)は自分(Ⓜ)の腰に(🦇)巻(quà(👂)n )きつけた帯の間か(🌭)ら蝦蟇口がまぐちを(🤭)取り出して金(🀄)を分(🖍)けることもあり、自(🐯)(zì )分(💐)の(🚄)部屋の押入れから古本を取り(🛡)出(🥗)して(🍸)来て持たせ(⛱)てやることも(⬅)ある。中には(📄)そういう物乞(😥)ものごいに慣れ(🏚)、逆に社会(huì )の(🔬)不合(📇)(hé(🔭) )理を訴(sù(😪) )え、やる瀬のない(🍧)憤(fèn )りを残して置(🌭)いて(⬇)行く(😲)ような人々も少(❣)(shǎo )な(🚹)くない。私は自(zì )分に都(🚲)合のできるだけの金(jīn )をそういう(🛍)人々の前に(✌)置(📔)(zhì )き、
峠た(🌚)うげの上うへから(💴)村むらの小學(xué )校せう(🅰)がく(♍)かうへ通かよふ生徒せいと(💌)が(🔩)ありまし(🎀)た(😷)。近ち(🕺)かいところから通(tōng )かよふ他ほかの生徒せいとと(🕌)違(⏫)ちが(📦)ひまして、子供(gòng )こども(🕍)の足(zú )あしで(🌼)毎日ま(🚲)いにち(🕶)峠(gǔ )たうげの上うへから通(tō(🎾)ng )か(📪)よふ(🦉)のはなか/(📆)\(🥢)骨ほねが折(🎚)おれました(😲)。でも、この(📶)生(📛)徒(tú )せいとは家うちから(🍴)學校(📱)がくか(🚌)うまで歩あるい(🕣)て行ゆく路(🖨)み(📂)ちが好(hǎo )すきで、降(🌊)ふつ(🔗)ても照(♟)てつても通(tōng )かよひました。
沓掛(🚸)(guà )く(👎)つかけまで(📎)行いきましたら、やう(🐾)やくその邊へ(🈵)んから中仙(xiān )道なかせんだうを通かよ(🖱)ふ乘合(🍑)馬(🏔)(mǎ )車のりあひばしやがありま(🔠)した。
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