学課に(💭)は(🐿)彼はかなり(🔷)熱心だった。また、教科書(🍿)以外(wài )の本も毎(🥏)日(rì(🐱) )いくらかずつ読(dú )ん(🤚)だ(📡)。たいていは少年向きの雑(zá )誌(zhì )や伝記類だったが(🔡)、恭一の本箱か(🕴)ら(🏀)、美しく装(🚤)幀(🎴)された詩集(🍙)や(👘)歌集などを、ち(🤖)ょいちょい引(🛍)(yǐn )き(🔭)だして読むこともあった(🐙)。むろん(📺)そのい(🛏)ずれもが、彼に(🏊)はまだ(👝)非常(⚾)に(🍸)むずかしかった。し(🚵)かし、恭(gōng )一にお(🏆)りお(🔟)り解釈(🌀)かいしゃくして(➕)も(🎡)らっ(🕞)たりしているうちに、詩や歌(🚐)のこころ(🧞)という(🌂)もの(😊)が(➡)、い(🕜)つとはな(🌅)しに彼の感(🔘)情に(🚖)しみ入(rù )って来た。そして(👘)、時(🤸)には(🎳)、寝(qǐn )床に(🦑)は(🎋)いっ(🎻)て(🧥)から、自(🐰)分(fèn )で歌を考(kǎ(🕉)o )え(😠)、(🐃)そ(🍁)っと起きあ(🚳)がって、それを手帳に書(🦑)きつ(🔉)けたりする(🚵)こと(🤰)もあっ(🍒)た(📛)。
だが(🤨)、彼の詩(shī )に(🥡)ついて、これ以上(💞)のこ(⏭)と(💐)を(🐇)語(🎍)るのは、今はその時期ではない。何(🧓)しろ、(🏿)彼はまだ、歌一首作るにも、指を(👈)折って字(zì )数を数えてみなければな(📩)らない程(⏳)度の幼い詩(🛃)人だった(♍)し(☔)、そ(🕓)れに、恭(gōng )一(🐂)(yī )の(🐰)詩(🍌)(shī )に(🕥)対(♊)してある(🎩)妬(🕙)まし(🏾)さ(🐣)を感じて(🏿)い(🈚)たとして(🎤)も(💫)、彼の(🍛)身(🐘)辺(fǎn )に(⛵)は、詩(shī )以上(🎾)に切実な(💎)問(wèn )題が(🐰)まだた(⏸)くさん残されて(🍈)いたからで(🎛)ある。
「馬鹿(lù )にし(🍭)てらあ。――」
「(📈)すると、あいつら(🛸)にぺ(🥈)こぺこす(🎩)る方がいいんですか。」(🤤)
諦め(🍟)る(🤝)といえば、彼は家庭で(🌊)も、お芳に愛(🖤)してもらうことを、もうすっか(〽)り諦め(🧟)ていた。同時に(🍠)、お祖(🐸)母(mǔ )さん(👨)に対しても、これまでのよう(😋)な、わざとでも反抗(👬)してみたいとい(🐹)う気持(chí(🛫) )はなくなってい(🔄)た。
誰(🖨)かがそんなこと(🛠)を言っ(🥐)た(🕒)。
「し(🐃)か(🖤)し、本(běn )田(tián )の弟にしち(🌹)ゃ(🥅)あ、すごく勇敢だね。ふだんから、そうなんか(🌖)。」
と、二(èr )人にあいさつして、(☔)さっさ(👜)と部屋(🤣)を出て(✴)行った。恭一はすぐあと(🤜)について、階段をおりた。そして(😉)次郎が自(zì )分にかえ(🦋)って、急(jí(🏂) )いで下に(😏)おりた時には、大(dà(⏰) )沢は、もう、門口(kǒu )を(🚬)出ているところだった。
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