なにを思っ(🐉)たか安(ā(🌁)n )場(chǎng )のノッ(🐿)クは峻(🙉)辣しゅん(🗼)らつをき(🔡)わめたものであった、難球ま(🕎)た難球! 第一(📫)(yī )番(🏴)に三塁手がミスする(🚞)、(🔎)ついでショー(📈)トの青木、(🚨)これ(🍣)もみごとにミス(📛)する(💑)、やり(🥘)なおす、またミス(🥫)する、三度、四(🎼)度! (🤟)千三(sān )は次第(🐒)に胸が鼓(⌛)(gǔ )動こどうした、見(🚖)物人(rén )は口々(❣)にののしる。
「ぷうぷ(😫)うぽうぽ(➰)う」
「(🎽)どこへ(🔋)い(🌖)ったんですか(👦)」と光一(yī )がきく。
そ(❤)の日(rì )の試合は(🔦)製粉会社の(🌍)裏(🏘)の広(⏮)場(🕖)でやることになった(🆒)、中学の運動場は修繕(shàn )のた(💲)めに使用ができなかった、朝(cháo )か(🚇)らの快晴(qí(🙍)ng )でかつ日(rì )曜である(🏐)た(☔)めに(🐅)見(🛬)物人(❄)はどしどしで(🅾)かけ(🍱)た、豆腐屋(💏)の覚平は早く(🏠)商売をし(🤺)まって肩(🆑)に(🍑)ら(♋)っぱをか(⛎)けたままでかけた(💟)、見ると正面に大きな網あみをはり、(✨)白(🐋)い線(xiàn )を大(🎸)地に引(🗾)(yǐn )い(👦)て、三ヵ所(suǒ )に大(🤦)きなまくらのような(🍄)も(🛢)のをお(🌉)い(📳)てある、二本(😟)の長(zhǎng )い線(👳)の(🏌)両側に見物(wù )人(🦃)が陣どっているが、(🔳)草(cǎo )の上に新聞紙を敷いて(👉)座(zuò )って(🆙)るの(🔖)もあり、またむしろ(📨)やこしかけを持(✅)ち出したのもあ(🗻)っ(📌)た。覚(💓)平は(🎖)かくまで(💐)野球(qiú )が人気を(🎻)ひくとは思(📙)(sī )いもよらなかった。かれは野球(qiú )とはど(♑)んなこ(🌸)とをするものか知らなかった。かれは豆腐おけをになって町を歩くとき、おりお(🐲)り(🕦)子(🍾)供(gòng )等(🗑)(děng )に(👯)球を頭にあてられたり背骨(gǔ )を打(dǎ )たれたりするのでむ(🏣)し(🛒)ろ野球(🕠)に対して反(⬆)感(gǎn )をいだいていた。
「だれだろう」
二(èr )人(rén )はわらって話し合(🧒)(hé )う。どんな(🎦)に(💈)親(🔽)しい間柄でも(✖)公(🍾)おおやけの戦場(chǎng )で(🕒)は一歩(bù )もゆずらない(😸)の(📃)がふた(🔺)りの(🔥)約束で(🚞)あ(🚮)った。時(🎛)として光一は家へ(🛃)帰(guī )ってもものも(🍐)い(👒)わずにふさ(🥘)ぎこ(🐇)んで(🛂)ることがある、(🤷)だが千(😰)三(sān )がたずねて(🔡)くるとす(🍿)ぐ愉(yú(🛥) )快(🐼)(kuà(🔨)i )な気持ちに(🏉)な(🔱)るの(🚇)であった。
「勝てそう(🙀)もないなあ(😁)」と善兵衛(🛣)(wè(🗞)i )がいった。すべ(😫)ての応(yīng )援者(🍅)も力(🍁)が(🛵)抜けてしまっ(🌀)た。実際柳の成(ché(😪)ng )績は(⛏)お(👣)どろく(📢)べきも(🛺)ので(🚎)あった、かれの球は速力(lì )におい(🛠)て五(wǔ )大洲(🆕)に(🖋)おとっているが、そ(👙)の(👈)縦(zǒng )横自(zì )在な(🏼)正奇の球(qiú )は回が重なるにした(🏓)がって(🏬)熱(rè )気をおびてきた、(🥢)どうかして(🤸)か(🎯)れが敵に打(dǎ )たれこむと(🌴)きには小原が(💌)マス(🐠)ク(📛)をぬい(🚶)でダイヤモ(🤐)ンド(👕)へ進んでくる、そ(🥍)う(🌰)してこ(🌈)う(💱)いう。
(🌐)この日(rì(🚕) )師範学校の生(🧛)(shēng )徒(tú(🍆) )は黙々塾(🍇)(shú )もく(🍕)もくじゅ(🍡)くに応(yīng )援す(🎇)るつもりであ(🔌)った、師範(fà(🐏)n )と中学(😎)とは(👤)犬とさるのごとく(💶)仲が悪い、だがこ(🏫)の応(🥋)援は(⚫)中(zhō(💪)ng )止(🖕)に(🆙)なった(🍛)、い(🕒)かん(🚢)と(✋)なれば審判(pàn )者しんぱんしゃは師(shī )範の選手が(♐)た(🎵)のま(🏟)れたからで(🖼)ある、で師(shī )範(🍟)は中(💩)立隊として正面に陣取(😘)っ(🐪)た。
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