実(🏠)際それは師範(fà(🥘)n )生徒(👤)(tú )か(🚥)らで(🈺)たうわさである、師(shī )範生徒は中学生にくらべると学資(🏥)も(🍑)少ないし、(👡)また富める父兄をもたぬところか(🗂)らなにかにつけて不自由勝(🛺)(shèng )ちである(🚉)、それに反(🎃)して(❣)中学生(shē(💑)ng )は多くは相当(🎍)の(🎃)資(zī )産ある家(💫)の子(zǐ )である(🚱)、かれらは自(zì(💻) )由に(🤔)ぜいたくなシャツを買(🤔)い、ハイカラな文(wén )房具(🐀)を(⛱)用い、活動(😺)や芝居などを見物し、洋(💞)食(shí )屋(🛴)へも出入(🎌)りする、そ(🏤)うさせるこ(🌿)とを(😋)不純(🔦)だと(🐡)思(🍬)(sī )わ(🏰)ない父(fù )兄が(🔆)多いのである。
かくの(🚛)ごとく無(🆔)知で不(bú )行儀(🐃)な客を相(xiàng )手(shǒu )に(❗)するの(👝)だか(🐋)ら興行(🛄)(há(🛺)ng )師もそ(🌏)れ相当に不(🦆)親(🦆)切をつくすことになる(⛵)。
とい(🕍)った言葉(🐳)(yè )をおも(✊)いだ(📅)した。
「ぷう(📛)ぷうぽう(🌆)ぽう」
「(😶)そうか、かにが一ぴきはいってるような(🌿)気がするよ」(🥠)
光(guā(🦋)ng )一(🍟)(yī )と(🐒)ても絶対(🕎)に活動写真を(🕗)見(🐽)(jiàn )ないではなかった、かれ(🐦)は新聞や雑誌や世間のうわ(🏂)さに高(🎗)い(⚪)ものを五(❇)(wǔ(🛫) )つ(🔚)六つは見(jià(📏)n )にいった、(🚉)だ(🗨)がかれはいつもたえ(❔)きれないような醜悪(🌨)しゅうあくを感じて(♎)帰(Ⓜ)るのであっ(😻)た。
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