日本《m 男 調教》2行目ライン
m 男 調教あらすじ
深(🖌)い(⛏)露の中(zhōng )で(💞)、(⏭)学士(💌)は朝顔(yá )鉢ばちの(🅾)置並(bì(🍏)ng )べてあ(😤)る棚の(📪)間をあちこちと歩いていた(🌵)。丁度(😌)学士(📤)の(⛅)奥さんは(💡)年長うえのお嬢(🛷)さ(♋)んを相(xiàng )手(🗣)にして開けひろげた(🕓)勝(shè(🥥)ng )手(🚠)口(🤰)で働いていたが、その時庭を廻って来た。
「(😈)しかし、女(nǚ )でも(📳)何(🖋)でも(🙅)働(dòng )くところですネ(🏉)」(🍋)と子(zǐ )安は別れ(✒)際ぎ(🍍)わに高(☔)(gāo )瀬(🌝)に言った。
近く(🎚)て湯のある中棚(péng )は(👸)皆なの交歓に適した場所だ(🔒)った(⛽)。子(🌷)安(❌)がいくらか(🎷)土(⛽)地に馴染な(🎳)じんだ頃、高瀬も誘われ(⬅)て(🚭)塾から直ぐ(🦖)に中(🧐)棚(péng )の方へ(🚶)歩い(🚔)て行って見た。子安が東京から来て(🅰)一月ば(🐹)かり経つ(🌗)時分には藤の花など(🔪)が高(gāo )い崖から(👕)垂(🚬)(chuí )下(🥍)って咲いていた谷間が、早(zǎ(🏃)o )や木の葉(🧟)の茂(mào )り合った蔭の道だ。暗いほど深い。
浴場(chǎ(🕧)ng )には桜井先生も広岡学士も(🔱)来(💨)ていた(🌁)。先生は身体を拭い(😛)て(🦄)上(💾)り(🍾)かけたところで、(📖)学士(😢)だけ(🐺)鉱泉の中(zhō(🚳)ng )に心(🏞)地(⏺)(dì(🐙) )よさ(🌉)そうに入(🚢)っていた(💛)。硝(xiāo )子ガラ(💱)ス(🏚)戸(hù )の外には(🚹)葡(🔊)萄ぶどうの蔓つるも(🌯)延び延(🙂)びと(🌛)して、林檎りん(⛑)ご(🏽)の植(🙀)えられ(⛪)た畠なども見え(👳)る。
塾(🕍)の庭にある樹木(mù )の緑も深(shēn )い。清すずしそう(🍻)なアカ(🍌)シ(🥕)ヤ(🤫)の下には石に腰掛けて本を開(kāi )け(🈂)る(🛫)生徒(tú )もある。濃い(👡)桜の葉(yè(🦋) )の蔭に(😶)は(🛣)土(🧤)俵が出(📙)来て、そこで(🌌)無邪気な相撲(pū )すもうの声が起(😙)る。この山の上へ来て(🐀)二度(dù )七(👃)月をす(🕍)る(😅)高(gāo )瀬に(👎)は(🍾)、学(xué(🕤) )校の窓から見える谷や岡が余(yú(👢) )程親しいものと成って来た(🍪)。その(🧀)田圃側たん(🖼)ぼわき(🏡)は、高瀬が行って(🥛)は草を藉しき、土の臭気におい(🐞)を嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事を眺め(😽)、畠(🎁)の中で吸(xī )う嬰(🈂)児(🤜)あかんぼの(🍡)乳の(👨)音を聞いたりなどし(📜)て(🚖)、暇(xiá )さえあれ(🏑)ば歩き廻るの(💐)を楽みと(🤡)する(🚍)ところだ。一(♉)度消(xiāo )えた夏らし(🖨)い白い雲(😗)(yún )が復(fù(🧑) )た窓(⭕)の外(🤐)(wài )へ帰(🤮)って来た(💏)。高(💒)瀬はその熱を(🔈)帯びた(💾)、陰影の多(duō(🚍) )い(💶)雲(🚖)の形(xíng )から、青空を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の群まで、見(jiàn )分(fè(🏒)n )けがつくように成(chéng )った(🌐)。
「誰だ」
子安(🐺)も歩き(😮)歩(bù )き、(🤪)「(🤽)なんで(🧖)もあの(🤸)先生が(🔏)上田から通(🏪)って被入いらっしゃる時分には(🧒)、大(🔻)変お酒(jiǔ )に酔(zuì(😾) )って、(😅)往(😚)来の雪(xuě )の中に転が(🚶)っていたことがあるなんて――そん(🎋)な話ですネ」
「ヒドイものですナ――」
「桜(yīng )井(💬)先(🔧)(xiān )生や、広(guǎ(🏭)ng )岡先生(😆)には(🛵)、せ(🗜)めて(⛓)御住宅(zhái )すまいぐらいを造(🗣)(zà(🌴)o )って上(🍠)げ(🚂)たいのが、私(sī )共(gòng )の希望な(🏗)んですけ(♿)れど……町(dīng )のために御(✂)苦労(láo )願って(⚽)……(🏔)」(👔)
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