バラエティ番組《av 女優 逢田 みなみ》2行目ライン
av 女優 逢田 みなみあらすじ
それが、その頃、彼の行動(dòng )を左右する第(dì )一の信(👁)(xìn )条だった(🐬)のである。
彼は、その声をき(🔊)くと、無(wú )意(yì )識に起きあがっ(⛅)た。そして(🔫)、(🎿)くるりと向きをか(🌜)えて新入生の方(🌞)を(🙆)見た。彼(bǐ )はもうすっ(❄)かり落ちつ(🖥)いていた。新入生たちは(🖕)、みんな(🌆)青(➿)い、おびえきったよう(♓)な顔(yá(🌽) )をして、彼を見(📘)ていた。その青(qī(👲)ng )い(🉑)顔の両(liǎ(🏥)ng )側(cè )に、五(wǔ )年生(🎋)たちが、に(🕊)や(💜)にや笑って立(👓)っ(📄)ているのが、(🎟)はっ(🖲)きり見えた。
「元(📃)(yuán )来、正(zhè(🎓)ng )義(⌚)は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí )にだ(💐)っ(💒)て、正しい人(rén )も(📤)いれば、正しくない(🚛)人(rén )もいる。正(zhèng )義(🈁)は、それを(🍕)もって(🍃)いる一(👎)人一人の胸にし(🔫)かない(🛑)んだ。五年(🧔)生(♟)は五年(niá(🌓)n )生なる(🐙)が故に正義の持主(zhǔ )では(🤡)ない。同様に僕(pú )らも(👪)、四(sì(🖊) )年(🦎)生なるが故(gù )に正義の擁護者(📫)だ(😉)と主張(zhāng )す(🧓)る(🔳)わけ(🧓)に(🏓)はい(🛍)かな(⏩)い。四年生(😘)とか五年生(shēng )とかいう(🌫)こ(🥂)と(🗄)は、要(📷)(yào )するに正義とは何(hé )の関係(🍐)もないことなんだ。それをいか(🌼)にも関(📽)係があるかのように思(♉)いこんでい(⚽)るところに、この学(xué(🥂) )校の病根があり、校(xiào )風のあが(⌛)らない(🐍)大き(🥕)な(🐵)原因(yīn )があ(💾)るんだ。こ(🧓)の学校(xiào )で(🥏)は(🗾)、(🦏)上級(jí )の名におい(💡)てい(🎾)つも正義が蹂(🤖)躙じゅう(😜)り(🧐)ん(🧚)され(🎳)て(🏊)いる。現(xiàn )に(⛑)本(🌮)(běn )田(🏺)の弟(⏹)の(🌸)場(🔸)合が(🐘)それだ。僕はもう一度(dù )はっき(🏼)り言(🔤)う、正義(🛁)(yì )は階(jiē )級になくて人(rén )にある(🛹)んだ。も(👽)し(👐)そうでなけ(👆)れば、全校一(🚅)致も期待(dài )出来ない(💗)。それが期待出来るのは(🍊)、正義が階(🕛)(jiē )級の(🙃)独占物(💪)どくせんぶ(🚕)つでなくて、何(hé )人の(🤦)胸(xiō(🕤)ng )に(🔮)も宿り(🔒)うるからだ。だ(🚥)か(🗨)ら僕は(🤝)、同(tóng )級生(🚙)の団結(🏊)よりも、正しい人の団結が先(🐭)(xiā(🎤)n )ず(🍘)必(🔴)要だと(🔽)思(🆓)う。僕(pú )は四年生を愛(ài )し(🙌)、五(👤)年(🚐)(niá(🔹)n )生(shēng )を憎(🔂)(zē(❤)ng )むために、本(běn )田の(💒)弟をバックし(🤟)ようと言(🤽)う(🌏)ん(🍱)じゃない。僕(Ⓜ)は(🏌)学(⬛)校全体を愛(à(🚏)i )す(🍏)るんだ。学校全体の正義を愛するんだ。そのた(♑)めには、(🏕)本田(♈)の(❇)弟(🔗)(dì(🚪) )のよ(⛏)うな、不(bú )正に屈しない(🐿)魂をあくま(🧡)でも擁(🐔)護しなければならん(🚑)のだ。問題(tí(✖) )は、(⬆)四(🎃)(sì )年生(shē(🍣)ng )の権威が(🥡)どうの、名誉(🧤)(yù )がどう(💱)の(♟)と(🔺)いうよう(🐊)な、そんなけち(🉑)けちしたことにある(🥜)んじゃ(🤳)ない。大(dà )垣(🤡)校長の謂いわ(🎫)ゆる大慈悲(🍇)の精(jīng )神に生(shēng )き、全校の正義(yì )を護ろ(😦)うと言うんだ(🗽)。おれの言ったこと(🔥)を誤解せんよう(🚪)にし(🕗)て(🏧)くれ(🛡)。」
「どうせやる以上は、堂々の陣じんを張(📐)って、だらしのない今度(dù )の五年(🏪)生を反省(shě(🗣)ng )させるところ(🎠)ま(🏾)で行く(📘)ん(🔔)だ(🥥)な。」
「だから、ぺこぺこしな(🐏)いで(🧗)もすむように(🐆)し(🌙)て(👉)やろうかって(🥍)、言ってる(👆)んだ。」
大沢(zé(🥚) )は、恭一(yī )の話(huà(🌎) )をきい(💱)ているうちに、いよいよ(🌯)次郎(láng )に興味(wèi )を覚えたらしかった。彼は最後の、授業が終(♒)ると、言った。
(😟)彼は毎日(🔽)むっつ(🥑)りして(😺)学(xué(🔈) )校に(🚘)通(⛅)っ(🌈)た。
(☝)次(cì(🎷) )郎の頭には、一年(🔫)お(🙀)くれて(🦉)中学校にはい(💐)っ(🗽)た自分の(🏽)ことが、(✂)自然に(✍)浮かんで(🎥)来(lái )た。が、彼の(👕)考えは、す(🖐)ぐまたもとに(⏸)もどっていった。
とにかく(🐯)、この(🏅)こと(👧)は(🕜)、(👜)彼が中(zhōng )学校の先生にかけていた期待が大きかっ(🏻)た(🔚)だけに、彼をこ(🔥)のうえもなく淋(lín )しがらせた。そして、あ(🕦)る先生の授業(yè )のおりな(🎨)どは(⚓)、その時(shí )間(jiān )じゅう、(🕢)小学(✌)校の教室(🛸)で権(🏷)田原(yuán )先生に教わ(👾)ってい(⏸)た頃の(👍)ことを思いうかべて、筆記(jì )帳(zhàng )にその似顔をい(👸)くつも書き(😷)並(🥡)べていたことさえあった。し(🍝)か(🚨)し、一ヵ月、(✴)二(èr )ヵ月(🚄)とたつう(😐)ちに、中学校という(👤)ところは、どうせそう(🎌)したものだ、と諦(dì )めるよ(⏪)う(🎄)に(🆖)なり(🎏)、(🚰)その淋し(🌌)さも、いつとはな(✋)しにうすら(👑)いで行っ(👉)た(🐵)のだ(🥈)った(😨)。
「ふむ、生意気そうだ。」
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