「(🎡)おい(🔆)、大(dà )き(👣)なへそ(⛑)だなあ」
目がさめると、もう朝(chá(🛌)o )日が一ぱいに窓(🌽)からさ(🥁)しこ(💁)ん(🔡)で(🛀)すずめ(🍖)の声が楽し(😖)そ(🧙)うに聞こえる。
「(🧑)待ってくれ」(🍱)と(📏)光一(yī )は(🎵)いった。「(🏏)一体手塚のなにが悪いんだ、問題の要(yào )点(🌆)がぼ(🎰)くに(🕌)わか(🔼)らないから説明して(🔂)くれたまえ(🥞)」
その(💥)日(🏺)の試(👪)(shì )合(hé(🚙) )は製粉会社(🌜)の裏の広場でやることに(🌶)なった(🍲)、中学の運動(dò(🥀)ng )場は修繕のために使用が(🤩)できな(🥘)かった、朝(🐢)からの快(kuài )晴(🥝)でかつ日曜であるため(🎆)に見物(🕗)人はどしどしで(🗿)かけた(📮)、豆腐(fǔ )屋(🐺)の覚(jià(🏋)o )平(pí(😨)ng )は(🐂)早(zǎo )く商売を(⤴)しまって肩にら(😝)っぱを(💃)かけたままでかけ(🍣)た、見ると正面(💻)(mià(🔆)n )に大(dà )き(📨)な網あ(💵)みをはり、(🥇)白い線(xiàn )を大地に引いて、三ヵ所(suǒ )に大(🧝)きなまくらのようなものをおいてある、二本の長(zhǎng )い(♍)線(📩)の両側に見(jià(🍞)n )物人が陣どっているが、草(🔆)(cǎo )の上(🥓)に(🌯)新聞紙(zhǐ )を敷いて座(🌲)ってるのもあ(🏖)り、ま(🎳)たむ(📷)しろやこしか(🈯)けを持ち出(chū )したのも(🚡)あった。覚平はかくまで(👫)野球(qiú )が人気(🐀)(qì )をひ(🥣)く(🖍)とは(🍙)思い(😕)もよら(💙)なか(🚮)った。かれ(💳)は野(yě )球(🔥)とはどんな(🔼)ことをするものか知(🦈)らなかった。か(💜)れは豆腐おけをになって(➿)町を歩くと(📫)き、おりおり(💤)子(🌻)供等に球(🛋)を頭(📱)にあてられたり背骨(gǔ )を打たれたり(🔚)す(🖌)るのでむしろ野(yě(⛄) )球に対して(⛸)反(fǎn )感(gǎn )をいだ(🎢)いていた。
「活動を(🙂)見(jià(💄)n )に(🚦)ゆくのはけしからん」
久保井(😔)校(xià(🍹)o )長のつぎにきた熊田(🌿)(tián )校(xià(🔮)o )長という(👽)のはおそろしく厳(😦)格な人で(👟)あった、久保井(🐌)先(🥍)生は温厚で謙遜で中和(🔤)の人(👂)であった(🔥)が、熊田(🥟)先生は(🔳)直情(qíng )径行ちょくじ(🌋)ょうけ(🕜)いこう火(huǒ )の(🐳)ごとき熱血と、雷(🌹)霆らいていのごとき果断(⚫)をもって(🏐)い(🗃)る(🚍)。もし久保井(👹)校(🐟)長(🤧)が春(🎾)(chūn )なら熊(xió(🐁)ng )田校長は冬であ(🚙)る、前者は(🍮)春(chū(🛐)n )風駘蕩(dàng )たいとう、後(hò(♐)u )者は(👸)寒風(😠)凛烈りんれつ(🐘)! どん(🌫)なに(🕋)寒い日でも熊田校長は外套(tào )がいとうを(📝)着ない、校(xià(🌄)o )長室に火鉢も(🗡)おかない、(😀)かつて(🐘)大吹雪(xuě )おおふ(🍞)ぶき(⬅)の日(🔛)、生(shēng )徒はことご(🕓)とく(📷)ふるえて(㊙)い(🌱)た日、(🛂)校(xiào )長は校庭に(🔴)で(🦄)て(🍿)雪(🙋)だるま(😚)を(🍋)転がしまわった、その髪となく目となく口(kǒ(🎑)u )となく、(🏠)雪(xuě )だ(📮)らけになった(😵)が少しもひるまなかった。
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