と、(🎬)次郎はちょっと(🍇)考(kǎ(🖤)o )え(🏀)ていた(😖)が、
「先(🏌)生(shēng )は(⛔)、ぼくのやりそこないを、どうしてあか(🏠)らさまに(🕣)話し(🔲)てく(👫)ださらなかったんで(🐟)す(🐶)か(📨)。」
かれは視(🏉)線を転じ(⏳)て、(🤗)そ(🏦)っと先生の顔をのぞ(🐆)いてみた。すると、ふ(🥛)しぎな(👂)ことに(🎩)は、先生のい(🥞)つもの端(🦍)(duān )然た(🛌)んぜんたる静(🆘)坐の姿勢(🚋)が(🖐)いくらかくず(😽)れている。顔をす(❄)こし伏ふせ、その眉まゆの間(jiā(🔲)n )には深(🔌)いしわさえ見えるのであ(🧓)る。次郎は、先生(shē(⛱)ng )が気分(😃)で(🎢)も悪く(🏳)なったので(🐁)はない(😱)か、と(❕)思った。
「は(✴)あ。しかし、(🤕)それには(👐)、(🏋)先(xiān )生(shēng )のほうからも(🐋)いくらかの(📰)強(qiáng )制(zhì )を加えていただか(👔)ないと――」
「で(🦑)も(🌀)、(💿)道案内によく(😧)引っぱ(♈)り出されなか(👎)っ(👻)たことですね。」(🧞)
奕堂(🎑)和尚は聞き(🅾)おわって、いかにも(🗿)うれしそうに(🌆)うな(🏭)ず(🚲)いた。そして、(✊)まだどこかに漂ただよってい(🍈)そうな鐘の音(yīn )を(💋)追い求(🔤)める(🆒)ように、ふたたびしず(🎪)かに眼(yǎn )をとじた(🍉)。
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