「そうだよ。だから、(🔫)狐としては、それを生(🌎)(shēng )意気だと(🎎)は、どうしても言(yán )えんわけさ。」
次郎が(📍)本(📯)校舎の(⛪)前まで来る(📕)と、(🔅)ちょうど職(👸)員会議が(😌)終(🖤)ったと(👇)ころらし(❗)く、先生(shēng )たちがぞろぞろ(💄)と(😴)玄(🍮)関か(☔)ら出て来る(🥖)とこ(🏴)ろだった。彼は先生(shē(🐂)ng )た(🌑)ちに顔を見(jiàn )られるのがいやだったの(🔠)で、校舎(shè(🗄) )の陰にか(🛸)くれて、人(🙂)影の見えな(🏥)くなるのを待つことにした(🎙)。
とにかく、このこ(😉)とは、彼が中(😘)学校(⛩)の先(xiān )生(🍾)にかけていた期待(🧖)が(🤠)大きかっただ(🎃)けに、彼をこのう(🌞)えもなく淋し(💘)が(🎅)らせた(⛵)。そし(🗾)て、(😙)ある先生の授業のおりなどは(🎍)、その時間(jiā(📸)n )じゅう(🌖)、小学校(🧙)の教室で権(quá(🙉)n )田(🎃)原先生に教わっていた頃のこ(📍)と(🏴)を思(🍪)(sī )いうかべ(🔏)て、筆記(jì )帳(zhàng )にその似顔をいくつも書(shū )き並べていた(👳)こ(🥤)と(🐐)さえ(🤰)あった。しか(🙃)し(🥫)、(🤣)一ヵ月、二(😗)ヵ(💈)月とた(🌜)つう(🐻)ちに、中学校というところは、どうせそ(📖)うした(🔯)ものだ、と諦めるよう(🎟)になり、(🌇)その淋しさ(🏾)も、いつとは(👀)なしにうすらい(😭)で行った(🎟)のだった。
二(👍)人は校(xiào )門を(👦)出(📭)(chū )てか(🛴)ら(🥗)も、しきりに次(cì )郎のことを話しながら歩(👔)い(🤧)た(🌕)。
「中学校(xiào )にはい(😩)る前(🥣)に、三(⚫)年も工(🔘)場で仂(⭐)いて(😑)いたんだよ。」
「君に、その話、し(🚐)なかったんか。」
「物はわかる方だと(🕤)思(👩)うがね。」(🔽)
「つ(🦉)か(🧖)ま(🐢)えろ(🤣)!」
次(🥩)郎は、あっけにとられた(🚫)よう(🍼)な顔(yá )をして、大(dà )沢を見つめ(🕟)た(🐭)。
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