彼(bǐ(🔟) )は(🍜)校友会誌に目をさらしながら、おりおり(🍌)心(😎)(xīn )の中でそうつぶやいた。彼(😈)が幼(yòu )い頃(🛠)恭一(🖼)(yī )に対して抱いていた競(jìng )争(👆)意(🚭)識(shí )は、こうして、知(zhī(😛) )らず織らずの間(🤦)に、形(🎩)をかえ(📁)て再(zài )び(🛌)芽を吹きはじめてい(🕞)るらし(👶)かった(🧡)。
「そり(🤺)ゃ(🛠)あ、(👤)知らんだろ(🕐)う。」(🌦)
「う(💼)うん(🍏)、ちっとも。……(👵)僕(pú )も君(jun1 )らの話を(🥛)きいて、今(🖥)(jī(🏻)n )は(🔛)じめ(🍕)て知ったん(🤮)だ(👭)よ。」
雨天(tiān )体操場(🔨)事件(jiàn )は、翌日に(👂)なると、もう全校生徒の噂(📳)(zǔ(🚚)n )の種にな(💛)っていた。恭一の教(😆)(jiāo )室で(🤛)も、始(🍠)業前からそ(🛫)の話でに(💒)ぎ(🌜)や(🐇)かだった。
(🖌)次(🕛)郎の気持は、恭一(🐣)にはすぐわか(🐪)った。
(🥑)俊亮(liàng )あてのお浜(👦)の(🗑)便りは(🕸)、全く珍し(⛩)い(⏮)ことだ(🌌)った。文字も、(🙄)いつもとちが(🗽)って、誰(🖕)(shuí )か(🕠)相(xiàng )当の人に頼ん(🌄)で書いて(🖌)もらったものらしか(❎)っ(😓)た。それには、(🗞)四(🤦)角ばった時(♟)候の(⛱)挨拶(zā )のあと(🆙)に(🥫)、次のような文句が書い(♓)て(🍏)あった。
「(🕚)ちがいます。新入生みんなのためです。」
「(🏍)しかし、(🌭)今年の五年生(♑)も(🧀)それ(🏉)で(🦀)台な(🤮)しだな。し(🙆)ょっぱなか(🤴)ら、しか(🚗)も新入生に対して味噌をつけたんで(🔅)は。」
「なるほど、そいつは名(🔩)案(⌛)だ。そ(🐻)んな工合にやると(🧚)、五年生に対して自然四年(nián )生の権威(🙄)(wēi )を示すこ(🔉)とも出来(🚷)る(😨)わけ(🕧)だ。」
((🦇)二(⛺)人(⛸)は、自分のことを、もう何か話しあったにち(🏡)がいない。)
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