「それに、今朝(😽)は(⏭)すいぶ(🍁)ん寒か(😤)った(🍘)し、平(🕊)(píng )木中佐どこ(🐐)ろ(🕰)で(🏖)は(👴)なかっ(🥖)たんだろ(💸)う。」
朝倉先(xiān )生(shē(😕)ng )は(🕐)、そ(📤)こ(🥣)でまた口をつぐ(🤸)ん(🌠)だ。塾生たちの中には、話(huà )がそ(💥)れで終わったのかと思い(💉)、(👋)そっと眼をひらいて、先生の(🐪)顔をのぞ(🛤)いて見たものもあった。
六 板(🦖)木の音
次郎はぎ(🚐)く(🛫)り(🚈)として(🍯)、う(🍐)まく返(fǎn )事(📧)が(👵)できなかった。大(🌝)河の(📕)にっと(🈺)笑っ(🧦)た(🍙)顔と、その時(shí(🎫) )言った言葉(yè )とがあ(📙)らため(🏏)て思(sī )い出されたのだった(🐐)。かれはし(💞)ばらく眼(💡)を(🎟)ふせていたが、
朝の行(🚾)事は、まず室(shì )内体操にはじまった(🧖)。それ(🚹)は友愛塾のために(🛩)特に考案(àn )された(🔠)もので、その指導も指(🚟)揮(🈹)しきも(👡)次郎の(🤒)役割(gē(🤒) )だった。体操(🍿)がすむ(🌚)と、朝(cháo )倉先生(shēng )の合(hé )い図で静坐(🖌)せいざに(👦)入った。これ(🎉)は就寝前(🍥)の(🛵)静(🤙)坐にくらべると、いく(🔟)ぶん(🍑)な(🗑)が(🚽)かったが、それ(🐉)でも、せいぜ(🌀)い十(shí )四五分(fèn )ぐらい(🤐)だった(🎛)。次郎は、今朝も足音を(⏫)しのばせ(🕐)ながら、塾(🍲)生たちの姿勢を直(zhí )してや(🎃)った。
左右の窓の下(🖖)に、小便つ(💓)ぼがそれぞれ(🛬)七(qī )つほど並(🐠)なら(🌗)んでおり、そこを四(♈)人の(🌻)塾生が(🛏)二(🦒)(èr )人ずつにわかれて、棒(bà(🦏)ng )だわしで掃除していた(🔚)が、その中(zhōng )に(📓)は、(👻)大(dà )河の姿(🗺)は見えな(🗃)かった。
「そりゃあ、あべこべ(🍩)だよ。あんな人だから、郡の団長なんかに(🍹)なりたが(🗄)るんだ。」
先(💆)(xiā(🏊)n )生の言葉(🙃)(yè )の調子は、(🆓)はげしい(🍉)というより(💗)は、(🗡)む(🌈)しろ悲痛(tòng )だ(💠)った(🔫)。
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