フェラ 動画《エッチ な フェラ 動画》1行目ライン
エッチ な フェラ 動画あらすじ
「昨日(😮)はお父(🐅)(fù )さんにいいも(🏂)のをいただい(💾)てあ(👘)りがとう。……君は当分(🕰)来ないのか(💍)と思(📔)(sī(🅱) )っていたが、よく来(lái )てく(🤴)れたね。」
「本(běn )田(tiá(🏂)n )、ずる(💫)いぞ。」
「まわ(🍎)り(⏭)道なん(🔷)かして、い(🐅)たず(🌪)らされたら、(🍅)よ(📝)けい世間にけ(🛂)ちをつ(🤯)け(💆)られるよ。」(🚡)
馬田(tián )は、実(🤷)(shí )は昨(zuó )日委員(🌌)会(🧚)(huì )が終ったあと、いつになく気がむし(🥂)ゃ(🤖)くしゃして家に(👐)帰って行ったのだった。次郎(láng )がみんなのどぎ(🏆)もを(👱)ぬくような血(🎛)(xuè )書を(🏟)書いたということが第(dì )一癪しゃ(🚀)くだった(📔)うえ(🈵)に、自(zì )分も(👫)ついそれに署名しなけれ(🚯)ばな(🏴)ら(💏)ない(🐁)はめになり(🔝)、いかにも(🎬)次(cì )郎の尻馬に乗(chéng )せられたような恰(⬅)好になっ(🕹)てしまっ(🔱)たのが、(🌜)何と(🤚)して(😦)も腹におさまりかね(🎫)てい(❕)たので(🗼)ある。で、夕(xī )食(🧑)を(🛑)すました(✈)ら、すぐいつもの仲間にどこ(👸)か(❗)に集ってもら(🛤)い、血(xuè )書に何とかけ(🥫)ちをつける一(🛣)方(🛬)、全校をあすにもスト(👔)ライキ(🍿)に導く計画を相談する肚でいた(🚷)。とこ(🍢)ろが(🖇)、食卓について(🥓)不(🏾)機(jī(🗣) )嫌に箸をとってい(🛡)る(💪)うちに、ふとなぜ新賀は(🤵)きょ(👈)うみ(🍯)ん(🆔)なに次郎が(🥥)血書を書いた(🍂)ことを秘密(📟)にし(✉)たのだろう、という疑問が起った(😍)。この(🕳)疑問は、ふ(🌟)しぎ(🛡)に彼の(🌖)気持を明るくした。というのは、彼(🚲)は彼な(🍦)りにそ(💔)れに判断を下(🔉)し(😐)、何だ(💦)か次郎の弱点(diǎn )が(🕤)つかめ(😽)たよ(🈷)う(🏿)に思(sī )ったか(💐)らである(🥥)。次郎(lá(🤪)ng )は、自(➿)分から言い出(chū )したて(🧛)まえ、どうなり血書を書くには書い(😴)たが、書い(💘)たあ(🎻)とで、事(📡)件(jiàn )の(⏱)主謀(🏮)者と見られるの(🏥)がこわく(📷)なり、(🕯)新賀に自分(🏊)が書いたこと(🐵)を(🤤)秘密にするという条(🚣)件でそれを渡(🚵)したにちが(🎴)いない。そう(🔶)彼(🕠)(bǐ )は(🔡)判断したのだった。そして、この判断(🌰)はいよ(💺)いよ彼(🍐)を上機(🎃)嫌(💢)にした。血書が大き(❔)な問題(🥗)(tí )になればなるほど、次郎はしょげる(🏞)にちがいな(🈳)い。血書(🏐)にけちをつけるのも面(🛂)(mià(🚯)n )白いが(🔍)、それを(🎋)出(chū )来(🏬)るだけ大げさな問題にして、次郎がい(🤯)よい(🈴)よしょげるのを見(💭)るのはなお一(🏼)層面(🐝)(miàn )白いことだ。ストライキはどうせ早(🔯)かれ(💎)おそか(📣)れ放ってお(🔖)いても始ま(😄)る(🚇)ことだ(🔭)し、何も自(zì )分が先に立(lì )ってあせ(🐢)るこ(🥟)とはない。彼は、そんなふう(🐉)に考(kǎo )えて(⚡)、ひ(➡)とりでほくそ(🦁)笑(xiào )ん(🏵)だ(🦃)。そして、き(🧤)ょ(🙏)うは、彼にし(🕣)てはめず(🧚)らしく早(zǎo )く登校(xiào )し(🤚)て(💥)、(😓)それと(🔰)なく次郎(🔹)(láng )の様子に注(zhù )意し(🤱)てい(🈸)たが、次郎(láng )の様子は、彼(🚆)の判断(🛹)(duàn )を十(🚎)分(fèn )に裏書し(📆)ている(🏯)よ(🎽)う(🈵)に思(🌽)(sī(🌒) )え(🏭)たので、彼は内(🥚)(nèi )心ますます得(dé )意になっていたのである。
彼は、自(zì )分の方から(💤)馬(🏼)田(😎)に(🦂)言葉(🛐)を(💣)かけ(🚪)る気に(🥙)はま(🔜)る(😰)で(🏿)なれなかったが、(🤪)し(🎛)かし(🦁)、馬(mǎ )田の方(fā(🏾)ng )から(♌)言葉を(📫)かけ(🍺)られることは、十(🤯)分(🕐)覚(jiào )悟もしてい(🛹)たし(🕯)、心のどこ(❇)かでは、むしろ(👐)期(🏒)待もして(📬)いた。とこ(⛺)ろが(🔆)、(🚟)茶(chá )店の(🎤)まえを(🏪)とお(📦)り過ぎて四(sì )五(🏙)間行(háng )って(👾)も、(🤾)誰も声をかけ(💛)るものがなかった(📫)。彼は安心とも失望(🎾)(wàng )と(✡)もつかぬ変な気持になり、われ(😏)しらずう(🤠)し(⚪)ろをふりむいた。
街角に立(lì )って考えこんでいた次郎は、(🍨)思いきったよう(🐦)に道(🦏)を左に(🗜)とった。
(☝)それか(🤗)ら(🙍)田上(🚜)と校長との間(jiān )に、二三(⛎)(sān )押問(wèn )答(💤)が(🛁)あった(🏈)が、校長は同(tóng )じことをくりかえしてはため息をつくだけで、(🗼)一向(🐜)ら(😏)ちがあかない。四(sì )人のう(🕐)ちでも比較的気(👨)短か(🕎)で、ぶっきらぼ(🐫)うの新賀は、た(🤴)ま(⭕)りかね(❣)たように言っ(📦)た(🙉)。「(❄)では、(🏫)その願(🆒)書はお返し下さい。僕たち(⏳)で(🚷)直(🌘)接(jiē )知(zhī )事(🚯)さんに差(🌩)出し(🤑)ますから(⛱)。」すると、(🌴)校(🍒)(xià(🐧)o )長(zhǎng )は、いきなり(😂)血書をわしづかみ(🕒)に(🏌)して(🏚)、大(🏡)(dà )あわてで(🖨)それ(🐲)を(➿)、か(🎷)くしに(🍖)つっこんだ。そしてもう(👫)一度椅子から(🕢)立ち(🤞)上(shàng )り、右手(shǒu )を顔(yá(🐝) )のまえ(🐚)に立て、まるでばね仕掛(🚙)(guà(🏡) )のように(🗒)そ(🎢)れを(🅱)左右にふっ(🍫)た。何か言(yán )お(🧜)うとしているらしかっ(🎊)たが、四人(💤)の(🏛)耳には(🌊)ただ「うん、うん」(👭)ときこえるだけだっ(🌽)た。梅(🚦)本の言うところでは(🏬)、校長(📌)の鼻(🕸)がも(🐁)っと烈しく上の方に移動(dòng )したよ(🌖)うに見え(📧)たのは、その(🥌)時だったそう(🍱)である。新(🎦)賀(⚓)はすっ(⤴)かりおこ(⬇)り出(🐶)してし(🧛)まっ(🍣)た。彼(bǐ )は(🐷)それまでみんなの(😽)うしろの方(fāng )に立っ(😯)ていた(⬅)が、いきなり田上(shàng )をつきのけ(💤)る(🐡)よ(🛐)うにして(🐢)校長(🦑)の机(🎩)のま(📹)えに寄って行(🧞)き(🐈)、乱(🦍)(luàn )暴(bà(👤)o )に手をさ(👈)し(🗑)出しながら言(🔚)った。「そ(🏙)の願書(🛎)はわれわれの血でそめたものです。そ(🔈)れを(💼)むだには出来(❗)ませ(🎈)ん。返(👴)して下さい。」校長は、(🕹)しか(🥈)し、ただやた(🈯)らに手(📄)をふ(🥤)っているだ(🛤)けだった。
(🌿)しかし(👦)、彼(bǐ )は、血(xuè )書が次(🕒)郎に(📇)よって書かれたと(🈹)い(📕)う(🆔)こと(😆)を誰に(😴)も発(🍩)表す(😞)る気に(💊)まだなれなかった。それは、彼(bǐ )の自尊心や競争意(🌋)識(🔍)が(🦍)何(🆚)という(👑)ことなし(🌏)にそ(🧚)れを許さな(🎇)い(🏟)、というだ(🕳)けで(🍑)はな(💠)か(🚧)った。彼にとって大(dà )事なことは(🔪)、ストライキの(🔡)場合のこ(💤)とだったが、万一(🔆)にも(🌂)、(🏎)それを発表したために、次郎が捨鉢す(🔛)てばち(🍈)になり(♏)、進(🍨)んで(🧀)ストライ(👩)キの主導(🔧)権をにぎる(🗄)ような結果になっ(🌴)てし(🤐)まっては、つまらない。次(🈂)郎(láng )は徹(🕎)底的(💜)にやっ(🔍)つけなければならな(📧)いが(🐵)、それに(🈵)は、彼をあくまで(🐕)もストライキ反(❇)対(📜)の立場(chǎ(🥫)ng )に立(lì )た(🔡)せておくこ(🦈)とが必要(📔)であ(🌎)る。最後まで彼を反(🙊)対(duì )の立場に立(lì )たせてお(🍐)き、いよい(🍪)よスト(♋)ライキ決行(🍸)とい(🔧)う場合(hé )に彼(bǐ(🏾) )が(🌼)逃(táo )げをう(😳)っ(🐔)たら、その時(🎢)こ(💑)そ血書のこ(🏠)とを暴露すべきだ。血(🚛)書まで(🀄)書いて人を煽(🍑)動しておきな(🔱)がら、自(zì )分だけ逃げるとは何と(🧕)いう卑(🚉)劣(liè )さだ！ みん(🛫)なは(🖼)そう(🎥)言って彼を責めるだろう。そ(✂)れに、(👴)どんなに彼が(🎛)逃げを打(✏)とうと、学校当局(🥩)や県庁が、(🐌)血(xuè )書を書(🗨)いた本人を(☕)主謀者と認めな(🧛)いはず(🦎)はない(🎽)のだから、いよいよ面白い。――馬(🕯)田(🚔)(tián )の考え(🧜)は頗る念入りだった。彼がそれほどまでに次(cì )郎に反感を持(chí )つよう(🤸)になった最も(🗣)大(dà )きい原(yuán )因が、道江に(🌮)あったことはいうまでもない(🎠)。
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