次(🉑)郎(🍱)は、しか(🙈)し、それど(⏹)ころではなかった。か(😙)れは、(👰)もう、(🛄)先生のつぎの言(yán )葉(yè )が、槍(🚝)やりの(🍂)穂先(xiān )ほさき(👦)のような鋭(🤢)(duì )さで、自分の胸にせま(🏆)っ(🈲)て(🚨)いるのを感じ、かたく観念の(📥)眼をと(⛺)じていたのだった(🌦)。
「どの方(fā(🤖)ng )面の希(🎨)望者(🕉)が多(duō )かったんです。」
そう思ったとき、自(🕣)然(rán )に(🐔)、(🧟)かれの(🚪)眼にうかん(⬇)で来た二(è(🚪)r )つの(🍪)顔(yá(🐨) )があ(🕓)った。それは、大河(🔜)無門(🔟)の顔(🏳)(yá )と(🖊)、青(👙)(qī(🤑)ng )山敬太(tài )郎のそれだった。ゆう(💶)べ(🌹)の懇談会の様(📴)子から判(🔇)断(duàn )して、こんな落ちついた板木の打ちか(🌴)たの(❕)できるの(👝)は、おそらくこ(🤼)の二人のほか(🎌)には(🕢)な(😄)い(🆎)だろう。そ(♏)して、第一週の管(🧙)(guǎn )理(🥚)部の(🦆)責(🚺)(zé )任をひきうけ(😐)たのは第五室(🤑)(shì )だったの(⛩)だ。――そこまで考えると、かれ(📁)はもう、今朝の(🛡)板木が大河の(👳)手(🌱)で打(dǎ(🎗) )た(🖤)れていることはまちがいないこと(🔅)だと思っ(🚠)た(🥁)。
かれは、そう言(🏣)うと、すぐおじぎ(⏺)をし(🤱)て、塾長(🎻)室を出(chū(📖) )た。朝(💌)倉先(🌱)生(🤘)は無言のまま、かれのう(📋)しろ姿を見おくっていた(✖)。
次郎は、朝倉(📣)先生(🐄)(shēng )が、(🕍)開塾(🥇)最(🌭)初(🍦)の朝の訓(xùn )話(huà )く(🔉)んわで(🏏)、これほど(🎡)激(jī )は(🔚)げしい言葉(yè )を(🥠)つかって(🚝)、真正面から(😠)塾生(👅)たち(💃)に(🙅)非難(🚷)をあび(😤)せか(🤡)けたのを、これまでに(🔉)きいた覚え(👵)がなかった(🤗)。かれ(🌼)は、まだあ(➖)とに残(cán )さ(🦐)れている自(🚮)(zì )分への非難(nán )が、どんな言(yán )葉で表現されるかを、身がちぢまる(👜)思い(🥖)で待ってい(🌇)た(🛌)。
「新参(🍎)しんざんの小(xiǎo )僧こぞうでござい(🦌)ま(⛰)す。」
「しかし、ぼ(📐)くから先(🥅)生にそう申しておいたんじ(🎃)ゃあり(🚐)ませ(🈳)んか(🐹)。」(🎏)
「(♊)いつもこんなに起きないんで(🎺)すか。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025