次(🤭)郎は、もう、(❕)食って(✉)か(🛅)かるよ(⛄)うな勢いだ(⏳)った。
次郎はちょっと(🏗)まごつい(📧)た(🌕)。し(🥦)かし、すぐ、一(🕒)層力(lì )り(🖍)きんだ調子(zǐ )で言った。
「しかし、(📴)今(🛳)年(💒)の五年(🏬)生もそ(🐰)れで台(🤦)(tái )なしだ(🍂)な。し(🐓)ょっぱ(♉)な(🏼)か(🔹)ら、しかも新入生に対して味噌(cēng )を(🍢)つけた(🥀)ん(💣)では。」
「(🗿)新(xīn )入生の(🚩)ためばかりで(🔩)はありませ(💦)ん。五(🥤)年生(shē(🕜)ng )は、ちっとも校(⛏)長先生の(🧘)教えを守って(🐹)ないで(🍎)す。あんな五(wǔ )年(🧚)生は(🚽)、僕、学校の(💍)ためにならない(🎼)と思うんです。」
(🤴)そん(🥔)な声がど(🍋)こからかきこ(📜)えた。
「僕は五年生に友(🔀)(yǒu )達がいく(🔒)らもあるんだが、(🔼)こ(😛)れから(🌔)い(🎮)じめないように頼ん(🌜)でおこ(🏥)うか。」
(💞)こ(✉)うして(🚍)、彼は、彼(bǐ(📬) )の同級生の(😵)間(🛬)に、一人(rén )として(🍺)心の(👆)底(🍲)から交わりうる新(🍞)しい友(🌴)人を(🚌)見出(chū )さなかった。そればかりか、竜一(😶)や源次(🙅)ですら、も(🐍)う彼(🌄)にとっ(🕰)ては、心から(🌒)の親友で(🙏)も、従兄でもなくな(🚷)ったのである。むろん、小学校(xiào )時代(dài )に培(péi )わ(🏐)れ(📱)た(🧐)温(wēn )い(💓)感(🏨)情が(🗝)、そ(🎑)う無造作に冷めて(🏺)しまうわけはなかった。で、次郎の彼(👪)らに対(duì )する(🚔)気特(🎺)(tè )には、(🆕)他(💆)の(🏍)同(💡)級生(shēng )に対するのとは、まだかなりちがったとこ(🗯)ろがあり、また、彼が(🎒)土曜から日曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ(🔪)以前と(⌛)少しも変らない親しさで遊んだりす(🐔)ることも(🐠)しば(📰)しばだったが、そうした(🎾)こと(🛹)は、所(😰)詮(👧)しょせん、過(🚉)去の酒甕(😕)さかがめからしたたって来る(🔽)雫(nǎ )し(🚕)ずくのようなも(🔌)ので、彼(🔤)の注意が一旦明(📘)(míng )日(rì(📭) )のことに向(xiàng )け(♟)られると、二人は、もう、彼にとって、他の同(🐳)級(jí )生(shē(🔓)ng )と少しも択え(🚎)らぶところのない存(🕓)在だ(🚀)ったのであ(🚱)る。
恭一(🤼)は、(🍵)もう(👋)その頃に(🐪)は、詩や歌(🦖)(gē )をかなり多く作ってお(📒)り、年二(🗼)(è(🍙)r )回発(🍵)行される校友(yǒu )会(huì )誌(🚤)(zhì )には、きま(👔)っ(🌙)て何かを発表していた(📡)。次(⭐)郎には、それが世(🍊)にもすばらし(🦑)い(📕)ことのように思えた。そのた(🐤)めに、(🌗)彼の恭一に(🐱)対す(🈷)る(🕜)敬愛の念は、(🥑)こ(🤺)れまでとはち(😟)が(✍)った意味(🥇)で深まっ(😘)て行(háng )った。が(📴)、同時(⚫)に、彼(bǐ(🛢) )が、何かしら、恭(🤾)一に対し(🕢)て(👖)妬ねたまし(🔱)さを感じは(🌊)じめ(📞)たことも、た(🦄)し(💻)か(📽)だった。
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