七 わらびと竹の子(zǐ )
守山(shā(🐊)n )もりやまとい(🚾)うところの桃(🐘)畑(🛰)は、わたした(🤞)ちの義塾ぎじゅ(💠)くの木(🤵)村先生がお百姓にすすめて、桃(táo )の苗(miáo )木(🔫)なえぎを(🥇)移(📬)し植え(🐳)させ(🙊)たことか(🔽)ら(🚀)はじまった(🗼)と聞き(😕)ます。
この鳥はおばあさ(📖)ん(🦔)のよう(🍒)なしゃがれた(😾)声で、わ(♍)た(🦑)しにあいさ(👻)つして言(🔓)(yá(🗄)n )う(🚹)こ(🍆)とには、(🌥)
六(🍷)(liù ) 帰郷の日
新(xīn )規(🍬)(guī )、新(👏)規、(🔩)見るもの(➰)聞くものわ(🐟)た(🐁)しに(🚢)は(🙇)新規(🚘)(guī )なこ(👟)とばかり。第一、自(🌘)分のつとめに通う小諸(zhū(📺) )義塾(shú )ま(🏽)でが、ま(🥌)だよう(😬)やく形の整い(🍫)か(🌅)けたばか(🤵)りのような新規な学校でした。しかし(😐)、(🎄)そ(🦕)の義(🥧)塾の(🎚)二(🤦)階の(🐑)教室から、遠く蓼科たでしな(🚛)の山つづきの見え(🐢)る窓のところへ行って、そ(🍩)こ(📌)から信州南佐久みなみ(🆑)さ(🍌)くの奥(à(👀)o )のほう(💜)の高(🔠)原地なぞを望むたびに、わたしはようやくのことで(🥂)静か(🍷)に(🎮)勉強のでき(🚓)るい(🍱)なかに(📝)、もう一(yī )度自分(💁)の身を置いたように思いま(🤯)した。そ(🔠)の(🌻)窓の近(🧚)く(🌥)には、(🏠)小(xiǎo )諸の士(🥓)族屋敷の一(🌤)部(bù )の草屋根も見え(🧞)、とこ(💒)ろどころに(💢)は柳のこずえの薄く青みがかったの(🏮)もあり、ちょうどわたしが(👮)出(🤜)かけて(🈺)行(📜)っ(🍃)たころはおそい春が(🗂)ようやく浅間のふもとに近づいてきた(🌏)時(🍼)分でした。たとえ学(xué )舎は小さくとも、わ(🤕)たしはほか(😸)の先生が(💉)たとともに働く(👦)こと(🚅)を楽しく考えました(🗝)。
(🦅)わたしは一人(rén )の古着屋さん(🍱)を知(zhī )って(🌷)いました。この(♍)古(👡)着屋さん(🔈)は美(mě(🔟)i )濃(👡)(nóng )みのの国(🍚)(guó )から出てきた人です(🧔)が、明治学(❌)(xué )院(yuàn )にか(🔗)よっているわたしの(🔇)学生時代(😌)(dài )に、くつ屋をしてい(✝)まして、編み(😉)上げのく(😥)つ(💶)を一足(zú )造って(🗽)くれました。それからわた(🍌)し(📡)も懇意になった(🔷)人(😀)(rén )で(⚓)す。
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