「まさか(🥓)一生(👈)の大(dà )事ではあるまいね。」
「どうしてだか、あた(🍎)しにも(🚨)わ(🗂)からないわ(🔺)。だ(🏮)けど、世間(jiān )は、(✳)いた(🕊)ず(✋)ら(🔧)をした(🛩)男(📋)より(🤺)か、いたずら(🖤)を(😍)された女の方(🎺)に(🔖)、よけいに(👡)けち(🔯)をつけたがるものなの(🅰)よ。そ(🎚)んなこ(🙌)とでお(⛺)嫁(jià )にも(⚽)行(👏)けないでいる人があるっ(⚫)てこと、次(cì )郎(láng )さんはご存(cún )じ(🆖)ない?」(🚁)
「あた(🅰)し、こ(📰)わいわ。」
(🍹)その時、(🎄)教員室との間の戸ががら(👥)りとあい(🗿)て(🛢)、(💿)教(🐭)頭の西山先生がは(🗻)いっ(🌙)て来(lái )た(👙)。西山先(🔳)(xiā(🌓)n )生は、三(🎐)(sān )角形の(👮)まぶたの奥(🙏)に小(💠)さ(✈)な眼(yǎn )をい(🤭)つ(🕖)も(🔪)鋭く光らせている先生だったが、(🍧)こ(👶)の(📑)時(👫)(shí )はいやににこにこしてい(👴)た。手に(🐏)小さ(⭕)な紙片をも(♏)っ(🛁)ていたが、そ(❇)れ(📶)を默(mò )って校(xiào )長に渡すと、すぐまた教(jiā(🏏)o )員室の方にひ(🤑)きかえした。校長はそ(📡)の紙片を見て何度もう(🌝)な(🌔)ず(🔢)い(🤖)た。そし(〽)て、そ(🥜)れをもみくちゃにして机の下(🐝)の塵(chén )籠ち(🦊)りかごになげ(🚊)こむと、今(🕵)までとは(🍓)う(🎪)っ(🕴)て(⬅)変った落ち(😂)つきぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろしな(👝)がら(😓)言った。「そ(🚳)うむ(🛴)きになるこ(🥁)とはない。私はさっ(🚽)きも言ったとおり君(jun1 )ら(🌼)の気持(chí )には十(shí )分同情(qíng )している(🗝)んだ。君らが血を流(🧤)(liú )して書いたも(🧔)のをま(💺)るでむだ(💟)にするなん(🏕)て、第一、人(🌠)間とし(🅿)てそんなこと(🗂)が出(chū )来(♐)(lái )るものではない。幸(🏁)い今日は県庁に出(chū )掛る用事(🔆)も(🚟)出来たし、知事閣(gé )下(xià )に直接(👸)(jiē(🔨) )お目にかかれるかどうかはわから(⚫)ない(🤝)が、学務課までに(🈶)はこ(🚞)の(🔑)願(yuàn )書を必ず(🏕)出してお(⏯)く(👈)よ。そ(🛺)れで、今度(👜)は私の(💚)方から君ら(🗯)に願っておきたいが、ど(💅)うか(🌔)み(❣)ん(💺)なが落(🔠)(luò )ちついて教(😺)室に出る(🏃)ようにしてくれた(🏦)まえ。変にさわいだりし(🙅)て知(zhī(😎) )事閣(gé(🎄) )下の面目(mù )を(⚾)き(🛌)ず(🏷)つ(👎)け(🔹)るようなことになっ(🦈)ては、何も(🍨)かもぶ(🍡)ち(🛠)こわしになる(🥢)ん(⤵)だ(🕕)か(👮)ら。いいかね。
校長(zhǎ(😬)ng )は、最初鼻だけをぴ(🦀)く(💻)りと(🍥)動かしたきり、眼玉(📞)も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上の血書に注そ(🎅)そがれていたが、それを読んで(👘)いるよ(🛡)うには思(⌛)(sī(🦕) )えな(🌠)かった(🈷)。その(♿)うちに、(🐏)結(🕉)んだままの口が(🐸)、うが(💊)い(🐸)でもす(🕥)る時(shí(🕷) )のよう(🦀)に、(🛢)む(📺)くむく動き出し(🍎)た。そして、それ(🖨)がやっと(📬)開い(🈸)た(😩)かと思うと、しゃ(🛐)がれた女(📭)の(🎒)ような声で「これは(📷)、知事閣下(xià )にも、お見(🧒)せしなけりゃな(🏃)らんのか。」と、(🦗)わかりきっ(🛬)たことをたずねた(🛹)。田(tián )上が「む(🚍)ろんそうで(🌚)す(🥞)。」(🛁)と答えると、またぴくり(🈺)と(🏮)鼻(🙃)を動かし、「こんなもの(🔹)を知事閣(⬜)下にお見(jiàn )せ出(chū )来ると思(sī )うのか。君らには(🎆)まるで(🏗)常識がない。どうかそ(🏝)んなむりは言(♍)わないでく(🛷)れ。」と、泣いているの(💺)か、怒っている(📗)のかわ(📈)からないような声(shēng )で言(yán )った。四人共(gò(🗒)ng )、その(🏦)時(📓)は、こ(🍢)んなの(🤚)が自(zì(🔍) )分(fè(📏)n )た(🖖)ち(🚲)の学(👑)校(xiào )の校長(😫)(zhǎ(🅰)ng )だろ(🍐)うか、という気がして、実(😊)(shí )際なさけなかったそうで(📊)あ(🏦)る。田上(shà(🦋)ng )が「僕たちは朝倉先生の留任(🕸)さえ(🍨)実(shí(♐) )現すればいいのですから、校(xià(📯)o )長先生(🅿)が(💩)それを保(bǎo )証し(🎷)て下(xià )さるなら、血書の処(chǔ )置(🚊)はお任(rè(📝)n )せしまし(👷)ょう。」と(💥)言(🐑)うと、校長(zhǎng )は(💡)何と(🦅)思(📕)ったか、(🎢)急に椅子(🧣)から立(lì )ち上って、四(👳)人の(🧠)顔を(👂)ひとりびとり念(niàn )入りに見まわ(🤞)した(🍑)。そして何度も首(🧒)をふっ(🚽)ていたが、おしま(⛵)いに、永いため(⚫)息(xī )をついて、(🤩)「君らの非常(😣)識には全(quán )くあきれてしまう。朝(⏱)倉先生の退職は県(🛶)の方針(🖤)(zhēn )できまったことだ(🔛)。県の方針で一旦きまった(🐼)以(📺)上(💠)、校長と(⛰)してはどうにもならないではない(💹)か、それが君(🕥)(jun1 )らに(🔽)はわからんのか。」と言った(👜)。そ(🍂)し(🥂)て、もう(📓)一度永(yǒ(😪)ng )い(💄)ため息を(🤡)つい(🎩)て(🛤)、どたり(🚻)と(🔉)椅子に(🌋)腰(yāo )をおろしたが、い(⛵)かに(🎼)も(🤫)思いなやんでいるように眼をつぶって(🕺)、ひとりごとのように言った。「(♌)そり(🚲)ゃ、朝(🚺)倉先(😰)生が惜しい先(🙈)生だと(💻)いうことは私(sī(🏡) )に(🍅)もよ(🌍)くわ(🌤)かって(🛴)い(👑)る。いや(✌)、(🐭)誰よりも私(sī )が一(📎)番(😴)よ(🍣)くわかっているつも(📝)り(🆔)だ。だか(🆕)ら、(🎟)君(jun1 )らが(🔵)先生(🛣)の(👝)留任を(⛽)願(🏳)い出る気持(chí )には心から同情(qíng )する。しかし、何しろこれは県の(🗽)方(🛀)針(🐶)(zhēn )できまったことな(🚰)ん(🕐)だから(🔤)、おたが(💤)いにあ(🎟)きらめ(🔥)るより仕(➿)(shì )方がないではないか。」(⤵)
「もう(💇)間もなく帰るころだわ。」
(🕷)と、敏子が微笑(xiào )しながら、
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