先(♊)(xiā(👟)n )生は(🍝)、次郎の顔を見ると、(🔼)手(shǒu )帳を(🥓)ひらいたまま、たずねた。
「な(🚿)ん(📥)だか、ひどく叱(chì )し(🍧)かりとばされて、やっと起きた、と(🔺)いったぐ(💦)あいで(💺)す(😦)ね(🈴)。」
かれは(💂)、(😪)掃除(chú(🍉) )そ(🔑)うじをしながら、根(🤸)気よく鳴り(😓)つづけている板(🤛)木(💓)の音に、ふと好奇心こうきしん(🦊)を(🆗)そそら(🌻)れ(🗂)た(🕢)。そ(👴)れは、鳴(😞)りはじめた時刻がきわめて正(zhèng )確だったか(🤭)らばかり(🌐)で(🏩)なく、その音(🈺)の調子に(⛳)何か(😥)しら落ちつきがあ(🤘)り、しか(🔛)も、い(🍟)つ(🍇)までたっ(👯)てもそれが乱れな(🙌)かった(🎲)からで(🔶)あっ(🔒)た。
その(🍕)あと、就(🏡)寝(😂)前の行事として、最(zuì )初(chū )の静(🤠)坐せい(🚺)ざがはじまった(🛁)。塾(shú(🏖) )生たちは、各(💹)室ごとに、(💰)きちんと(🎗)縦たてになら(🌫)び、朝倉先生の指導に(🏵)したがってそ(🌓)の姿(🗓)勢をとった(🎵)。
(⬅)やがて先生は言葉(yè(🐖) )をついだ(🎅)。
「第(dì(😒) )五(🕣)室で(🔖)す。僕ぼくたちで、(😳)最(zuì )初(chū )に(🏘)ここを受け(🖋)持つ(🖼)こ(🌛)とにしたんです。」
消(xiāo )燈まで、これといってとりたてていう(🥦)ほどの変わ(🏪)ったこともなかった。しかし、大河(hé )無(wú )門が、かれ自身(shēn )の希(xī(💑) )望に反して、あ(🎯)まりにも(👏)早くその存在を認(🏛)められ、みんなの注目(🔖)の的になった(🌔)とい(👟)うことは(🕠)、この塾にとって、よか(🚹)れあしかれ、決して(🏭)小さ(💹)なできごと(👡)ではなか(🤾)ったと(👷)いえる(🚀)であろう(🎌)。
「(💓)強制(🦈)(zhì(🌓) )さ(🕡)れ(🎅)ると、ど(💮)ん(😅)な不合(hé )理(🤥)なことにでも(🐆)盲(máng )従も(🥀)うじゅうする。お(🐑)た(🎵)が(🎌)い(🚋)の相談(😈)に(🌋)任さ(📠)れると、な(👥)ま(🦓)けられるだけなま(😖)ける工(🙌)(gōng )夫をする。も(🐣)しそういうことが人間にとっ(🙄)てあたり(🦏)まえのこと(✏)だとして(🗓)許されると(⚪)すると、いったい人間の自(🕞)(zì )主(zhǔ )性(🏗)とか(🦆)良心(👼)(xīn )とかいうものは(👆)、どういう意(yì(🌒) )味をもつ(🍮)こ(🌨)とに(📒)な(🤰)るんだ。いや、いつになったら(🤺)、人間(jiān )はおた(🚇)が(💿)いに信(🤪)頼(lài )しんらいのできる共(🧝)同生活を営い(🥖)と(⛄)なむことができ(🍦)るよ(🛎)うに(🥜)な(🐂)るんだ。」
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