フェラ 動画《alex mecum》2行目ライン
alex mecumあらすじ
次郎の気(qì )持(🎃)は、恭一にはすぐわかった(🎲)。
次郎の(📍)気持は、恭一に(🖱)はすぐわ(🛀)か(🚢)った。
彼(👿)(bǐ )は、し(♑)かし、(🤬)彼の(❇)そうし(🕟)た孤(🕕)(gū )独をたい(✡)して(💝)淋しいとは感(📋)(gǎn )じて(😵)いなかった(🙌)。また、(♏)憤(fèn )りや侮(🚫)(wǔ(🦐) )蔑(🔵)の念も、たびか(⬅)さなるに(🐋)つ(🎶)れて、次(cì )弟にうす(🏮)らいで行き(🚌)、(❕)あとで(💞)は、かえっ(👕)て(🗿)、(🎆)同級(🌁)生(🎤)(shēng )に対して憐(lián )憫に(👡)似た(🖐)感じを(✔)さえ抱(bào )くように(🐷)なった。こ(🎪)うした(🐮)感情の変化(🦖)は(😢)、彼にとって、元来(lái )さほど不自然(rán )なこ(🥂)と(🎭)ではなかっ(💋)た。そ(🦂)れ(🉑)は、つまり、彼(🛍)がかつて算(✡)盤そろ(🦌)ば(🥟)ん事件で、弟の俊(jun4 )三(🔠)に(🥙)対し(🔅)て示した感(gǎn )情(qíng )の変化と、同じも(🏨)のだったのである。
「だか(🎢)ら(⏰)、(🤹)陰ながらバ(🚹)ックして(👗)や(♿)るさ。僕だって、それはや(🔧)るよ(🤡)。五年(✏)生(shēng )にも話(huà )せば(🍤)わかる(📩)奴はいるんだ(😓)か(🔇)ら、(🔞)狐(🙋)だけぐ(🔦)らいは(🎾)何とか(🚉)手出(chū )し(👩)させ(🤓)んで(🏭)すむか(🚲)も知(zhī )れん。……四年生全(🚈)体(tǐ )がバックするなん(⚓)て(🍟)言うと(🔴)、(📌)大げさにな(🌺)るし(🚈)、(🌙)そ(🤳)うなる(🗼)と、五年生だって負(⛲)けてはい(🍘)ないだろう。それでは学校(xiào )が大騒ぎになる上に、君(🚲)(jun1 )の弟(🎉)のためにもかえって悪(🐻)(è )いよ。四(sì )年生に侮(😬)辱され(🌾)た上(🌥)に、(🍙)五(🅱)年生全体にいじめられ(✋)ることにな(😪)るん(🔠)だからね。……どう(🌞)だい、諸君、みんながそのつもりで(🈴)、目立たないよう(👙)に(🕙)本田の弟(🍟)をバ(🏠)ックし(🐠)てや(🚒)ろう(🉐)じゃないか。」
(🖍)乳(rǔ )母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、(🤐)たび(🔻)たび手(shǒ(⛷)u )紙(zhǐ )を(😰)出した。返事(🥩)には、いつもき(🤛)ま(💪)って(📷)、一番(fā(💠)n )に(🔗)な(🍥)れとか、偉い人になれとかいう(🌤)ようなことが書い(⬆)てあり、また、それとなく、今度(🏤)の母との折合い(🛥)がうま(🎫)く行(há(😚)ng )ってい(🔕)るかどう(🙄)かを、知りたいよ(🕕)うな文句(🈶)(jù )がつら(📋)ねてあ(🌠)った。次郎(🔻)は(🚛)、しかし、そ(🤠)のいずれに(🐫)も、たい(🚩)して心(xī(🚛)n )を動かさ(🍸)なかっ(🔠)た。彼は、そう(🚵)した(❌)手紙によっ(😰)て、(🦑)お(🦈)浜の自分に対する愛(ài )情を(🌵)十(🤼)(shí )分(fèn )に味(wèi )わい(🍜)ながらも、すでに一(🕣)段と高いとこ(🔰)ろに立って、その中の文(🈷)句の意味を読もうとする気(🚥)持になっていた。それはちょ(❌)う(🗄)ど、多(🌮)く(🌷)の大(dà )学生が故郷の母(😫)から来(🐵)る訓(🥎)戒(jiè )の手紙を読む時(🧚)の気(qì )持と、同じ(🐥)ような(👁)ものであった(🌷)らしい。
恭(♌)一は、やっと答えて、眼をふせた。
「いい(🐃)とも(🤼)。今(⏬)(jīn )からいっしょに行こ(🦐)う。」(❣)
「べつに(🙅)何ともな(✉)かっ(🤼)たよ。」
「僕た(😏)ち、自分(🥥)のこと(🚩)っきり考えないのは(🏘)、いけない(🛳)ことなんだ(🈺)ろう。」
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