「(💀)どうぞ神様、ぼくの塾(shú )じゅくをまもってください(👯)」
「(📆)手(shǒu )塚! 手塚(📛)!」
(💟)光(guā(🔶)ng )一の真剣(🕖)な態(tài )度は(📪)一(💏)(yī(➰) )同の心(xī(🧕)n )を動かした。
「ラッキーセブ(💆)ン(🔗)だ(🏣)」
「きたきたきた」
なにを思ったか安場(🉐)の(🐥)ノ(🛠)ッ(🏞)ク(😳)は峻(㊗)辣しゅんらつを(🛳)きわめたも(🌳)のであっ(💀)た、(👛)難(nán )球(✊)また難球! 第一(yī(❔) )番に三塁(lěi )手がミ(🏦)ス(🔅)する、つい(🖖)でシ(🔛)ョートの青木(🍔)、これもみごとにミスする、やりなおす(🚺)、また(👃)ミス(✳)す(🏪)る、三度(🛎)、四度! 千三は次第に胸が鼓動こ(🔺)どう(😣)した、見物人(📫)は(🏃)口(🍏)々に(🎾)のの(🐇)しる。
「なるほど(🕍)ね」(☕)
そのころ学(🎛)(xué )校内で奇怪な風説(📒)が伝(🐜)わ(🗽)った、(🌰)生(shēng )徒の中で女学(😣)(xué(🐪) )生と交際(jì(😓) )し、ピアノやバイオリンの合(💌)奏(zòu )をした(🏿)り、手紙(zhǐ(💅) )を交(💀)換(huàn )したり、(💰)飲食店に出(chū )入り(🤱)したりするもの(📎)がある、いまのう(🐷)ちに探しだして制(🛹)(zhì )裁を加(jiā )えなければ浦和中学の(⬅)体面に関す(⏬)る。
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