漫画《クリ きゃ っ ぷ》2行目ライン
クリ きゃ っ ぷあらすじ
「お(👺)や(🚾)、外出し(📕)なか(🐩)っ(🍌)たんですか。」(🍟)
「(😾)ち(☝)ょっとぼ(📣)く(😒)に打(dǎ )たしてみて(🔭)く(🆘)ださい(🍌)。」
「(💁)今(jīn )朝(♎)の(➗)鐘をついたのはだれじゃ(📀)な。」
「そ(🥫)の時、実は大河君(🚢)(jun1 )にいわれたこともあるんですが、あとでゆっくり先(🙁)生(👽)(shēng )に教えてい(🆕)ただき(🎸)たいと思っています(🏐)。」
塵ちりを廊下に掃はき出すと、か(🕋)れはバケツに水(📻)を(🥫)汲くんで来て、(🤕)寝間(⛪)ねまと事務(wù )室とに雑巾ぞうきんがけを(🈴)はじ(🍜)めた。窓をすっかりあけはなった、(🍔)まる(🈷)で火の気(qì(😥) )の(🐂)ない、二(⭕)月の朝の空気は、風がな(📰)いた(🌦)め(🔏)に(🌝)か(🚓)えってきび(🧕)しく感(📲)じられた。こ(🍾)れまで(💵)たびたび同(🎆)じ経験(yàn )を(💺)つ(🕴)んできたかれにとっても、仕事は決して(🍍)な(🦔)まやさ(🚛)し(📢)いも(🛁)のではなかっ(⛄)た。どうかすると、手がしびれるよう(📱)にかじかんで、雑(🌟)巾(jīn )が思うように(💕)しぼ(🍉)れず(🤭)、ま(🚪)た(😎)、拭ふいた(🤷)あ(🙍)との床板(bǎ(⏳)n )が(🏺)、つ(🚓)るつる(🙁)に凍ることさ(💳)えあるのだっ(🗓)た。かれ(⬆)は、(👮)しかし、二つの室(shì )を(🕐)すみからすみまで、たん(🌪)ね(💯)んに拭ふきあげた。
(🀄)朝倉先生は、しかし、どんな悪い状態が(✉)あら(🦓)われて来ても、す(🦏)ぐその場(🏉)(chǎng )でそれを非難する(🤬)ことが(🙅)なかった。す(🧀)べて(🤗)をいちおう成り行(🦊)き(⛹)にまかせ、行くところまで(🚜)行か(🤙)せてお(🤐)いて、あとで、――たとえば食後の雑談や、夜の集(jí )まり(🗃)などの際に(⏬)、――(🚄)そ(👷)れを(🖱)話(⏹)題(tí )にして、み(🗺)んなとい(🚽)っしょに、その原(yuán )因(💓)(yīn )結果をこ(🏓)まか(🌽)に(💓)究明し、その究明をとおして、(🚒)共同生(shēng )活(huó )の(🏂)基(🕙)準になるような(♐)原(yuán )則的なものを(⏹)探(🥊)求(🍟)する、といったふうだっ(😗)たので(🚫)ある。
(🚆)もうそ(🛶)のころ(🕜)には、塾生(🚁)た(🦉)ちは(🐆)、(🐂)室内(📂)の(🗨)掃除(chú )整(zhě(🥪)ng )頓をすべて終(🦄)(zhō(🎣)ng )わって、最後に(🖼)、(🍋)廊下や、玄(💫)関(😑)げんかん(💂)や(❣)、(🤡)そのほかの出(chū )入り(😹)口の(🚞)掃除(🎭)(chú(😜) )にかかっているところだった。むろん(🤥)そうした掃除(🎚)(chú )も(😺)、分(fèn )担ぶんた(🤠)んは一(yī )通り(🌮)きま(🏩)っていたが、(🙃)厳密には境(🌥)界が定(dìng )められないために(🧠)、塾生(shē(💉)ng )たち(🏁)はかなり入(rù(👦) )りみだれていた。
(🌈)する(🌥)と、(🥣)ちょうど(🙈)その(😖)時、事(shì )務室に人の足音がして、仕切りの引(yǐn )き戸を軽(qī(👑)ng )くノ(🛵)ックする音が(➖)きこえた。
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