(📔)もっとも、生徒間(🤶)の噂(💟)に(🌚)よると、(🎃)校内に二人(ré(👍)n )や三(sān )人は(🎼)、(🥐)尊(zūn )敬に値する先(xiān )生がいないでもないらしかった。また、入(rù )学(xué(🚳) )式の時(shí(👼) )に、彼が校(🦈)長か(🎌)らうけた印(yìn )象も(⛴)、まだすっかり(📔)消(💿)えていたわ(🏚)けではな(🏸)かった。しかし、そう(🐡)した先(🔪)生(✂)(shēng )た(⏪)ちは(🐥)、次郎(lá(🚿)ng )た(🚡)ち(⤴)と(🛤)はまるでべつ(🈲)の世界に(🍅)住んでいるようなもので、めったにその顔(yá(📳) )をのぞくことさえ出(🥛)来な(🥕)いのだった(🍄)。次郎は、そのために、中(🙇)学(xué )校とい(⬜)うところは、小学校にく(🌻)らべて(📴)ずっと(🍤)奥行があるような(🔄)気(qì )もし(🚻)たが、ま(📳)たいや(🌒)に不便なところのよ(📰)うにも思っ(⛪)た。
次郎(🍤)は(👜)、あっけに(🎱)と(🥘)られたような(🗝)顔(😝)(yá )をして、大(🚫)(dà )沢を見つめ(🥏)た。
「ふう(❕)む、(🐊)そ(🚬)うか(🔊)。」
と自(zì )重論(lùn )が出て来た。
大沢(🕋)(zé )は(🖖)何か(🦓)考(🏦)え(🏞)るふうだったが(📏)、それ(🚞)っきり口をつ(🍽)ぐんだ。すると、ほか(🚩)の一人が言った。
五(wǔ )年生(shēng )の一人(rén )が叫んだ。それは三つボタンらし(👁)かっ(🐦)た。次郎は、しかし、ふ(🍦)り向きもしなか(💰)った。
みんな(🍴)は一せいに(🎶)恭一を見た。恭(👒)一の(🔥)青ざ(🏿)めた顔は(📵)、(🍹)今(jī(🕺)n )度は(🏂)急に赧くな(⛹)っ(🦗)た。
「(🌯)うむ、きいた(🤯)よ(🤺)。もう学(xué )校ではみんな知ってる(🔕)よ。」
と、大沢(zé )は、次郎の肩に手を(✅)かけ(😒)て(📎)、
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