(👢)次(cì(🦃) )郎は(🏎)、ふし(💚)ぎにも思い、いくらか滑稽(🐆)にも感じな(🌒)がら、歩き出そう(🥏)とした。が、(💲)そ(🤥)のとき馬田のほかにもう一人(🏑)、彼の眼にうつった人影があ(👺)った。それは(💲)、(🎊)土(🍭)手のずっと向(xià(🔲)ng )こうの方を小走(🏤)りに走って行(háng )く女学生の姿であった。その(✈)制(😁)服姿は、もううしろか(🐃)ら(♓)見たのではちょっと(🎣)誰だか判断が(😳)つきか(🍣)ねるほど遠ざかっていたが、次郎(💞)(láng )にはそれが道江(🔸)だと(🍏)いうことが一目でわかった。
と(🏐)、次郎は、また馬田の(😏)方にま(🧢)ともに向(🉐)きなおった。
「(💋)そうね(♟)、――」
すると、馬田が茶店(🏀)のか(🔗)ど口に立(lì )って、こち(🏙)らを見ていた。そ(⛽)のしまりのない(🖐)口は冷笑(xiào )でゆがんでいる。次郎(🌕)(láng )は、しかたなし(🕖)に立ちど(🐣)ま(🛫)った。
「よ(🏑)くはない(📻)んです。しかし、仕(🐤)方(fāng )がないでしょう。」
「いたず(🌲)ら?(🍃) 僕、馬田がどんないた(🏆)ずらをしていたか知らないよ(🧚)。僕は、(🤤)馬田が(🍐)橋(😽)のと(😅)ころに立って道(🦖)江さ(💗)んが走(⛑)って行くのを眺(🏨)(tiào )めていたの(🍈)で(🕝)、変だ(🌜)と思っ(🚰)ただけさ。」
次(cì )郎は、学校のこ(🎰)んな様(🛄)子を、終日い(🏠)かにも淋(👟)しそう(🎦)に見(🔎)守って(🤱)いた。彼(🌮)(bǐ )は(🧛)、花山(shān )校(🙌)長(zhǎng )の(🚈)鼻(👳)(bí )の(🍮)移動(dò(🚉)ng )の話をきいても(🌝)ほ(🍌)とんど笑わなか(💥)った(🏕)し、森(🎒)川の「教員(yuán )適性(🤳)審(shěn )査採点(diǎn )表」を見た時には、むしろにがい(⏫)顔を(🍨)して、(🥙)ひとりで校庭(🕯)にぬけ出(🅾)したほ(♒)ど(🐅)だっ(🏜)た。ふだん(🐑)から(🌠)、彼はそ(🏾)う(📽)出しゃば(🙍)る方(🖋)ではな(🎄)か(⚫)ったが、そ(💎)れでも、校友(📖)(yǒu )会の(🐈)委(👰)員(👅)会などでは、新賀(hè )や梅本と共にかなり意見(jiàn )を発(fā )表する方(fā(🚖)ng )だった。それが昨日(🎁)以来、まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに(🎐)新賀や梅(🌕)本に対(duì )し(🌬)てもあまり口をきか(🚾)な(🤵)い。今(jīn )朝あたりまで(🙆)は、誰(shuí )もそれを気に(🐱)と(💰)めなかったの(🔉)だが、みんなが笑(xiào )う(🎦)ときに笑(🎵)(xiào )い(〽)も(🔳)せず、また先(xiān )生(Ⓜ)(shēng )た(👡)ち(👤)の(🍯)品定めや、事(😢)件(🈲)の(🛅)これからの成行きについて、み(😙)んなが非常な関心(🕹)(xīn )をもって(🕉)話(♍)(huà )しあっ(🔑)ているのに、自分ひとりで校庭を(🤹)ぶ(🛡)らつきまわったり(💚)してい(🖇)る(😘)彼(bǐ )の様(yà(💒)ng )子が、(😶)いつまでも周囲の注意(🚬)を(🚴)ひかないでいるはず(📓)が(🗒)な(🥂)かった。し(🥉)かも彼が(👞)、同級生(🔜)の(🖋)大(🥙)(dà )部(bù )分(fèn )が(✳)まだ朝倉(➗)先生の顔も知(🗯)ら(🥚)ない一二年(🖨)(niá(🌈)n )の頃から、室崎事件や宝鏡先(xiān )生(💲)事件(jiàn )を通(🐚)じて(🆖)先(xiān )生(shēng )から(👸)大(dà(🚽) )きな感化をうけ、その後、白鳥会の一員(yuán )にも(🐧)加(jiā )わっ(💹)て、先生の(💘)心(🚅)酔(💢)(zuì )者の中(zhō(🏵)ng )でもその第一人者になっ(🏴)ていることは、誰でも知ってい(😺)ることである。こんな時(🚚)こそ彼は(🚎)みん(🗯)なの先(🛸)頭に立(🍕)って活(huó(🔜) )動(🎺)す(🏄)べき(⭕)ではないか。そう(🥓)した考えが、一般の生徒た(👃)ちの頭に浮んで来(lá(☝)i )るのはごく自(zì )然であった。
「しかし(🏣)、(🥋)私は(🐸)うれしい(🏇)んだよ。私のために血(xuè(🙍) )書(🚓)まで(😳)書いてく(🍉)れる教(jiāo )え(🥪)子(😏)がいる(🕕)のかと(🛶)思(🔜)うと。」
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