かれが、便(biàn )所に通ずる廊下の角をまがると、(📧)一段(duà(🏆)n )さがった入り口のたたきの上に立(🌈)(lì )って、何かしきりと(🐜)声(shēng )高(🏅)(gāo )こ(🧝)わだ(📵)かに(✌)が(🔯)なりたてている(🤮)一人の塾(🐅)生が(🐢)いた(💙)。見ると、(😭)飯島好(👃)造だった。
(📕)と、先生は、かなり(✳)間(🕝)を(💣)おいてか(🤠)ら、つづ(✋)けた(🐐)。
「第(🚮)五室です。僕(🦈)(pú )ぼ(🎌)くたちで、最初(chū )に(👓)ここ(🧖)を受け持つことにしたんです。」(👮)
(飯島のよう(🐑)な(🍮)人(rén )間(➰)はとうて(🙋)い救えない(👺)。それ(🗯)にくらべる(🆙)と、田川大作のほうはまだ見込(♏)(rù )みこ(👭)みがあ(🔱)る(🔧)。)
「(📺)どんな(🌠)ふうだね。」
「(🖖)ええ、とく(📘)べつ露骨ろこつなよう(🍪)で(👇)す。」(➕)
「(🎀)強制(🌧)されると、どんな不(bú )合理な(😳)こ(📅)とに(📪)でも盲従もうじゅうする(🕑)。おたが(🐶)いの相(🤥)談(tán )に(👛)任されると、(🦆)なまけ(🦆)られる(🚊)だけなまける工夫をする。も(😨)しそういうこと(🥇)が人(ré(🐕)n )間に(🛎)とってあたりまえのことだと(👹)して(🔚)許されるとすると、いったい人間の自(🧠)主性(📿)とか(🎤)良(liá(🌬)ng )心とかいうものは、どう(👧)いう意味(🚍)をもつ(🖕)こと(🌧)に(🐗)な(👈)る(🎋)んだ。いや、いつになったら、人間はおたがいに信(🧠)頼(🌆)(lài )し(⛓)んらい(🧤)のできる共同生(shēng )活を営いと(🍤)なむことができる(⛅)よ(💴)うになるんだ。」
次郎(🥎)は、す(🚑)ぐ、事(shì(🐤) )務室の前(qián )か(🌠)ら玄関にかけての掃(sǎo )除を手(shǒu )伝(🙆)っ(🎇)た。朝倉先(xiān )生も(🔟)、その(🙊)うちに(🎬)塾長(😚)室(🗺)(shì )か(🐃)ら(🚯)廊下に出て、みんなの様子(zǐ(📴) )を見てい(🌼)たが、(🏛)それもほ(😰)んのしば(🐍)らくで(👻)、(🥇)すぐ(🐁)また(🔥)塾長(🍚)室にもどり、椅(yǐ )子に腰こし(🐈)をおろす(🥚)と、そ(🔤)のまま何(🏪)(hé )か深く考(kǎo )えこんでいた。
やがて朝(chá(📏)o )食(shí(📛) )の時間になった。次(⏳)郎は箸はしをにぎ(🚬)っ(⛸)ている間も、ときどき眼を(👓)つぶって、何(📖)か考(📶)(kǎo )えるふうだった。
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